บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

ชื่อเรื่อง  :   รายงานผลการประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงราย  เขต  4

ผู้ประเมินโครงการ    :   นายถนอม  ปงใจ

ระยะเวลาที่ประเมิน :  16  พฤษภาคม  2552   ถึง  30  มีนาคม  2553

การประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้  ได้ดำเนินการประเมินโดยมีวัตถุประสงค์ และใช้รูปแบบซิป(CIPP  Model) ในการประเมินคือ

เพื่อประเมินสภาพแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับโครงการ   เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นหรือปัจจัยนำเข้าในการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้   เพื่อประเมินกระบวนการในการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้  และเพื่อประเมินผลผลิต และผลกระทบของโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้

รวมประชากรและกลุ่มตัวอย่างทั้งหมดจำนวน 107 คนประกอบด้วยครูและบุคลากรจำนวน 9 คน ประกอบด้วย  ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน  1  คนครูผู้สอน จำนวน 7  คน  นักการภารโรง จำนวน1 คน  กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 9 คน  ผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 จำนวน 54  คน  กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้  ซึ่งเป็นการสุ่มโดยเจาะจงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 -6 จำนวน 35 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  ได้แก่     แบบสอบถามความเหมาะสมของสภาวะแวดล้อมของโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้    แบบสอบถามความพร้อมของปัจจัยในการดำเนินงานตามโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้   แบบสอบถามความเหมาะสมในการดำเนินการด้านกระบวนการของดำเนินงาน โครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้  สอบถามผลการปฏิบัติงานของครู เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้   แบบสอบถามเจตคติความพึงพอใจของชุมชนที่มีต่อโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้   แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อกระบวนการเรียนรู้และคุณลักษณะของนักเรียน  การประเมินผลกระทบของโครงการที่มีต่อโรงเรียน ผู้บริหาร ครูและนักเรียน ใช้เครื่องมือ จำนวน4 ฉบับ คือ  แบบบันทึกข้อมูลการได้รับการสนับสนุนจากองค์กรภาครัฐและเอกชน     แบบบันทึกข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับรางวัลที่ครูได้รับ  แบบบันทึกข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับรางวัลที่นักเรียนได้รับ  และแบบสรุปผลการทดสอบ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่  6

ผลการประเมิน  พบว่า

1. ด้านบริบท   ผลการประเมินความเหมาะสมของสภาวะแวดล้อมของโครงการพบว่า  โครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้มีความเหมาะสมของสภาวะแวดล้อมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

2. ด้านความพร้อมของปัจจัยในการดำเนินงานตามโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้าน  ขุนห้วยไคร้ โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากได้แจกแจงรายองค์ประกอบดังนี้  ความพร้อมของปัจจัยนำเข้าด้านบุคลากรมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก     ความพร้อมของปัจจัยนำเข้าด้านงบประมาณโดยรวมมีความพร้อมอยู่ในระดับมาก  โดยมีแผนการใช้งบประมาณของโครงการอย่างเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด     ความพร้อมของปัจจัยนำเข้าด้านวัสดุอุปกรณ์มีความพร้อมอยู่ในระดับมากซึ่งมีความคล่องตัวในการใช้ วัสดุ อุปกรณ์ในการปฏิบัติกิจกรรมมีความพร้อมอยู่ในระดับมากที่สุด

ความพร้อมของปัจจัยนำเข้าด้านการบริหารจัดการมีความพร้อมอยู่ในระดับมาก  

3.  ด้านกระบวนการดำเนินโครงการ ได้จำแนกการประเมินผลการดำเนินการออกเป็นกระบวนการดำเนินการ  8  ด้านซึ่งปรากฏผลดังนี้   ผลการดำเนินการด้านกระบวนการดำเนินงานมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก    การดำเนินการด้านการพัฒนาบุคลากรมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก     มีการสนับสนุนให้ครูมีการแลกเปลี่ยนข่าวสารและความคิดเห็นทางวิชาการระหว่างกันมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด    การดำเนินการด้านการพัฒนาหลักสูตรมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก     มีการสนับสนุนให้ครูร่วมกันวิเคราะห์หลักสูตรและพัฒนาหลักสูตรอยู่ในระดับมาก    การดำเนินการด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก มีการสนับสนุนให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด    การดำเนินการด้านการพัฒนาสื่อการสอนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก    การดำเนินการด้านการวิจัยในชั้นเรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก   การดำเนินการด้านการประกันคุณภาพมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก    การดำเนินการด้านการดำเนินงานพิเศษอื่นมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก  มีการสนับสนุนให้ครูนำผลการดำเนินงานมาพิจารณาเพื่อปรับปรุงพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง  มีการดำเนินการ อยู่ในระดับมากที่สุด

4.       

ด้านผลผลิตโครงการผลการประเมินด้านผลผลิตของโครงการ ได้จำแนกการประเมินผลการดำเนินการออกเป็น4  ด้านด้วยกัน  ซึ่งปรากฏผลการประเมินดังนี้   ผลการดำเนินงานด้านกระบวนการนิเทศภายในมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก   ผลการดำเนินงานนิเทศภายในเพื่อพัฒนางานพิเศษอื่นมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก    ผลการดำเนินงานนิเทศภายในมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก    ผลการดำเนินงานด้านผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก  ซึ่งผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นอยู่ในระดับมากที่สุด  ความพึงพอใจของชุมชนที่มีต่อโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก    กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนหลังการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก  คุณลักษณะของนักเรียนหลังการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก    

ผลกระทบอันเกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้  พบว่า โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากชุมชนมากขึ้น  ครูได้รับการยกย่อง และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น  โดยเฉพาะผลการทดสอบระดับชาติ(O-NET) และการแข่งขันกีฬาและทักษะทางวิชาการทำให้เห็นถึงผลการพัฒนาอย่างชัดเจน

                   โดยสรุปจากการประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนบ้านขุนห้วยไคร้สามารถดำเนินโครงการและได้รับผลจากการดำเนินโครงการเป็นไปตามที่คาดหวังไว้

ข้อเสนอแนะ

1.          

       เมื่อทำการประเมินโครงการนิเทศภายในโรงเรียนแล้วผู้บริหารโรงเรียนควรนำเอาจุดแข็ง จุดอ่อนของโครงการทั้งที่เป็นสภาพบริบท  ปัจจัยที่เอื้อต่อการดำเนินโครงการ  กระบวนการ ผลผลิตและผลกระทบมาวิเคราะห์เพื่อพัฒนากระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนในครั้งต่อไปให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

2.          

การนิเทศทั้งระบบควรส่งเสริมให้ครูผู้สอนได้มีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมการนิเทศให้มากอีกทั้งผู้บริหารต้องพยายามกระตุ้นให้การนิเทศเป็นกิจกรรมที่บุคลากรในโรงเรียนทุกคนตระหนักและให้ความสำคัญจึงจะทำให้การดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียนเป็นกิจกรรมร่วมของทุกคนอย่างแท้จริง

3.          

 ควรพัฒนาเครื่องมือที่ใช้ในการนิเทศให้มีความทันสมัย  น่าสนใจ และครอบคลุมการนิเทศของบุคลากรและงานที่ปฏิบัติ