ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร
หน่วยของเล่นของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ผู้รายงาน นางธัญลักษณ์ ดำรงค์
สถานที่ทำงาน โรงเรียนบ้านบึงมะลู อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 4
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปีที่พิมพ์ 2553

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่น
ของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความมุ่งหมายเพื่อ
1) พัฒนาชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่นของใช้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
2) หาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสารหน่วยของเล่นของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3
สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่นของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ก่อนเรียนและ
หลังเรียน 4) เปรียบเทียบเจตคติของนักเรียนที่มีต่อการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร
หน่วยของเล่นของใช้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนบ้านบึงมะลู
จำนวน 16 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่นของใช้ จำนวน 9 ชุด ผลการประเมินความเหมาะสมของชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์
มีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.47 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.14 หมายความว่าชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก แผนการจัดการเรียนรู้ สาระที่ 3 สารและสมบัติ
ของสาร หน่วยของเล่นของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน 9 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติ
ของสาร หน่วยของเล่นของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ
3 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับ ทั้งหมด 30 ข้อ มีค่าความยาก (p) ระหว่าง .26 ถึง .63
และค่าอำนาจจำแนก (B) ระหว่าง .25 ถึง .75 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.89 และ
แบบวัดเจตคติที่มีต่อการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีค่าอัตราส่วนวิกฤต t เป็นรายข้อ
อยู่ระหว่าง 1.81 ถึง 3.70 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเ บนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผล และ t-test (Dependent Samples)
ผลการศึกษา พบว่า
1. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่นของใช้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 91.19/89.38
2. ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่นของใช้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลในการเรียนรู้เท่ากับ 0.7548 ซึ่งมีความหมายว่า ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร
หน่วยของเล่นของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทำให้นักเรียน
มีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 75.48
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3
สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่นของใช้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงขึ้นจากก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. นักเรียนมีเจตคติต่อกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เมื่อได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้
ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร หน่วยของเล่นของใช้ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01