ชื่อเรื่อง การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ โดยการจัดประสบการณ์โครงงานศิลปะ สร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนนิคมซอย 10 ผู้ศึกษาค้นคว้า นางกมลวรรณ คุ้มครองเล็ก ครูชำนาญการ โรงเรียน โรงเรียนนิคมซอย 10 ปีที่พิมพ์ 2553

บทคัดย่อ การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ โดยการจัดประสบการณ์โครงงานศิลปะสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนนิคมซอย 10 การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการจัดประสบการณ์โครงงานศิลปะสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนนิคมซอย 10 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน โดยผู้ศึกษาได้ดำเนินการสอนด้วยตนเอง ใช้เวลาสอน 24 แผนการจัดประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ คือ เด็กปฐมวัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนนิคมซอย 10 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสตูล จำนวน 14 คนโดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ 1. แผนการจัดประสบการณ์โครงงานศิลปะสร้างสรรค์ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น จำนวน 24 แผนการจัดประสบการณ์ 2. แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ระหว่างเรียนของแต่ละโครงงานศิลปะสร้างสรรค์  3. แบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ด้วยรูปแบบ A (The Torrance test of creative thinking figural from A) ของ ทอร์แรนซ์สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความแตกต่างความคิดสร้างสรรค์ก่อนและหลังเรียน โดยใช้ t-test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้า ปรากฏผลดังนี้ 1. การจัดประสบการณ์โครงงานศิลปะสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนนิคมซอย 10 มีประสิทธิภาพ 83.75 /80.48 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โครงงานศิลปะสร้างสรรค์พบว่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0 .01