ชื่อผลงาน    :  การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  โรงเรียนบ้านโคกชะแง้  

                     ปีการศึกษา 2563

ผู้ประเมิน     :  นายสุวิทย์  กังแฮ  ตำแหน่ง  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโคกชะแง้  

สถานศึกษา  :  โรงเรียนบ้านโคกชะแง้  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1
ปีการศึกษา   :   2563

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

  การประเมินครั้งนี้เป็นการประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านโคกชะแง้ ปีการศึกษา 2563 โดยใช้แบบจำลองซิปป์ (CIPP Model) เพื่อประเมินบริบท (Context Evaluation) ประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) ประเมินกระบวนการ (Process Evaluation) และประเมินผลผลิต (Product Evaluation) ของโครงการ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินได้แก่ ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินรวมทั้งหมด 5 ฉบับ เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ประกอบด้วย แบบประเมินบริบทโครงการ แบบประเมินปัจจัยนำเข้า แบบประเมินกระบวนการ แบบประเมินผลผลิตโครงการ และแบบประเมินความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สรุปผลการประเมินโครงการ

  1.  ครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นต่อการประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านโคกชะแง้ ปีการศึกษา 2563 ด้านบริบท โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

  2.  ครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นต่อการประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านโคกชะแง้ ปีการศึกษา 2563 ด้านปัจจัยนำเข้า โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

  3.  ครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคิดเห็นต่อการประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านโคกชะแง้ ปีการศึกษา 2563 ด้านกระบวนการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก

  4.  นักเรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง มีความคิดเห็นต่อการประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนบ้านโคกชะแง้ ปีการศึกษา 2563 ด้านผลผลิต โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

  5.  นักเรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านโคกชะแง้ ปีการศึกษา 2563 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด        

ข้อเสนอแนะ

          ข้อเสนอแนะการนำผลการประเมินไปใช้

           1. ควรส่งเสริมการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรม ต่าง ๆ ของโครงการ

           2. ควรนำผลการประเมินโครงการมาวิเคราะห์จุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนาเพื่อให้การดำเนินโครงการมีประสิทธิภาพการมากยิ่งขึ้นในปีการศึกษาต่อไป

         ข้อเสนอแนะในการประเมินครั้งต่อไป

            1. ควรศึกษารูปแบบการประเมินอื่น ๆ ที่นอกเหนือจากรูปแบบซิปป์ (CIPP Model) เป็นทางเลือกในการใช้เป็นกรอบแนวคิดการประเมินโครงการต่าง ๆ

           2. ควรมีการติดตามประเมินโครงการอื่นๆ ของโรงเรียนทุกโครงการอย่างต่อเนื่อง

           3. ควรขยายผลการประเมินโครงการพัฒนาไปสู่การเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินโครงการหรือนวัตกรรมทางการศึกษา

           4. ควรมีการศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาผลกระทบด้านชุมชนต่อการดำเนินโครงการต่อไป