ชื่อเรื่อง            รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียน

                          ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ผู้รายงาน        นางสาวพิทยา  อิสสระกุล 

สถานศึกษา    โรงเรียนวัดใหญ่ อำเภอพระสมุทรเจดีย์ จังหวัดสมุทรปราการ

                          สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1

ปีการศึกษา     2555

บทคัดย่อ

                    รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียน              ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา ดังนี้ 1).เพื่อหาคุณภาพและประสิทธิภาพ      ของแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด 2).เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียน     สะกดคำมาตราตัวสะกด  3).เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนวัดใหญ่  อำเภอพระสมุทรเจดีย์ จังหวัดสมุทรปราการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555  นักเรียน จำนวน  32  คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) มาเป็นกลุ่มทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา มีดังนี้   1) แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด 2).คู่มือการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด 3).แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด      4).แบบประเมินคุณภาพแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด  5).แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนดัวยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ดัชนีความสอดคล้อง (IOC), ค่าความยากง่าย (P) ค่าอำนาจจำแนก (r), ค่าความเชื่อมั่น (K-20), ความถี่, ร้อยละ, ค่าเฉลี่ย (

), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD), เกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 และค่าสถิติ t - test dependent  และทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป

                    ผลการศึกษาครั้งนี้ พบว่า แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.99 / 81.05 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำมาตราตัวสะกด อยู่ในระดับมากที่สุด