ชื่อเรื่อง                    รายงานการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด

                                   กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1

ผู้รายงาน                 นางยุบล  กัปตัน

ปีการศึกษา              2555

บทคัดย่อ

                   วัตถุประสงค์ของการศึกษารายงานเพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือ                   อ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจาก                สารเสพติด  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  3) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือ                อ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด  และ  4) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  กลุ่มตัวอย่าง คือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/3 โรงเรียนคลองท่อมราษฎร์รังสรรค์  อำเภอคลองท่อม  จังหวัดกระบี่  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2555  จำนวน 35  คน                ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling)  โดยวิธีจับสลาก ใช้หน่วยการสุ่มเป็นห้อง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  ประกอบด้วย หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6  เล่ม  คือ  สารเสพติด  คนติดยา   ภัยจากสารเสพติด  เส้นทางคนเสี่ยง  ความผิด  และทักษะชีวิต  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  เป็นแบบทดสอบปรนัย  ชนิดเลือกตอบ 4  ตัวเลือก  จำนวน 30 ข้อ  ที่มีค่าอำนาจจำแนก (B)  ระหว่าง  0.27  ถึง 0.80  ค่าความยาก (P) ระหว่าง 0.25 ถึง 0.71  และค่าความเชื่อมั่น 0.90  และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating  Scale)  5 ระดับ  จำนวน  20  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนก  (r_xy)  ระหว่าง  0.46 ถึง 0.80  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.92  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาประสิทธิภาพ  การหาดัชนีประสิทธิผล  และทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที (t-test  แบบ  Dependent Samples) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน           

ค

                   ผลการศึกษารายงาน พบว่า

                   1.  ประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด                 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1   มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.43/85.05 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้

                   2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้                 ชุด มหันตภัยจากสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                   3. ดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด  มหันตภัยจากสารเสพติด  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1   มีค่าเท่ากับ 0.6736 หมายความว่า นักเรียน มีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น 0.6736  หรือคิดเป็นร้อยละ 67.36

                   4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  มีความพึงพอใจต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้                 ชุด มหันตภัยจากสารเสพติด กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก  ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39