กชื่องานวิจัย                : รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับ                                  นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2ชื่อผู้วิจัย                   : นางโยพิณ  ศรีบูรณ์ปีที่ทำการวิจัย             : ปีการศึกษา  2554 

บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1)เพื่อให้นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2ได้มีพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ –จิตใจ สังคม และสติปัญญา             2) เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจและจดจำเรื่องราวต่างๆที่เกี่ยวข้องกับหน่วยการจัดประสบการณ์ได้อย่างแม่นยำและไม่ลืม       3) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน  75/75          กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่       นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 คน ศึกษาอยู่โรงเรียนบ้านลือนาคำ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ       ในภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2554          เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่         1) หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  จำนวน 10  เล่ม  10 เรื่อง    ได้แก่  ร่างกายของฉัน   ปลอดภัยไว้ก่อน  ผักผลไม้  น้ำ เมฆและฝน  สัตว์น่ารัก  โลกสวยด้วยมือเรา  หนูน้อยลอยกระทง  วันพ่อ  สวัสดีปีใหม่ และ ฤดูร้อน      2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  จำนวน 10 แผน 3) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน   4)  เครื่องมือที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพคือ แบบประเมินพฤติกรรมด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม สติปัญญาจำนวน 10  เล่ม          ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีพฤติกรรมความสนใจ การท่องคำคล้องจอง ความสนุกสนาน การร่วมกิจกรรม ความรู้ความเข้าใจดีมาก     2) พฤติกรรมด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและ สติปัญญา ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01      3) การหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ ได้ประสิทธิภาพ 91.1 / 85.78  สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ที่กำหนดไว้  75/75 กชื่องานวิจัย                : รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับ                                  นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2ชื่อผู้วิจัย                   : นางโยพิณ  ศรีบูรณ์ปีที่ทำการวิจัย             : ปีการศึกษา  2554 

บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1)เพื่อให้นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2ได้มีพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ –จิตใจ สังคม และสติปัญญา             2) เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจและจดจำเรื่องราวต่างๆที่เกี่ยวข้องกับหน่วยการจัดประสบการณ์ได้อย่างแม่นยำและไม่ลืม       3) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน  75/75          กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่       นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 คน ศึกษาอยู่โรงเรียนบ้านลือนาคำ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ       ในภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2554          เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่         1) หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  จำนวน 10  เล่ม  10 เรื่อง    ได้แก่  ร่างกายของฉัน   ปลอดภัยไว้ก่อน  ผักผลไม้  น้ำ เมฆและฝน  สัตว์น่ารัก  โลกสวยด้วยมือเรา  หนูน้อยลอยกระทง  วันพ่อ  สวัสดีปีใหม่ และ ฤดูร้อน      2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  จำนวน 10 แผน 3) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน   4)  เครื่องมือที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพคือ แบบประเมินพฤติกรรมด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม สติปัญญาจำนวน 10  เล่ม          ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีพฤติกรรมความสนใจ การท่องคำคล้องจอง ความสนุกสนาน การร่วมกิจกรรม ความรู้ความเข้าใจดีมาก     2) พฤติกรรมด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและ สติปัญญา ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01      3) การหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ ได้ประสิทธิภาพ 91.1 / 85.78  สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ที่กำหนดไว้  75/75