ชื่องานวิจัย : รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ชื่อผู้วิจัย : นางโยพิณ ศรีบูรณ์ ปีที่ทำการวิจัย : ปีการศึกษา 2554 บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อให้นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2ได้มีพัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ –จิตใจ สังคม และสติปัญญา 2) เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจและจดจำเรื่องราวต่างๆที่เกี่ยวข้องกับหน่วยการจัดประสบการณ์ได้อย่างแม่นยำและไม่ลืม 3) เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 20 คน ศึกษาอยู่โรงเรียนบ้านลือนาคำ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2554 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม 10 เรื่อง ได้แก่ ร่างกายของฉัน ปลอดภัยไว้ก่อน ผักผลไม้ น้ำ เมฆและฝน สัตว์น่ารัก โลกสวยด้วยมือเรา หนูน้อยลอยกระทง วันพ่อ สวัสดีปีใหม่ และ ฤดูร้อน 2) แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 แผน 3) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 4) เครื่องมือที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพคือ แบบประเมินพฤติกรรมด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม สติปัญญาจำนวน 10 เล่ม ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีพฤติกรรมความสนใจ การท่องคำคล้องจอง ความสนุกสนาน การร่วมกิจกรรม ความรู้ความเข้าใจดีมาก 2) พฤติกรรมด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและ สติปัญญา ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์กิจกรรมหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) การหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ ได้ประสิทธิภาพ 91.1 / 85.78 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ที่กำหนดไว้ 75/75