ชื่อเรื่อง                  รายงานการพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาประกอบการบันทึกข้อมูล  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 3(5 ปี)  โรงเรียนเทศบาล 3  สังกัดเทศบาลเมืองบุรีรัมย์ อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์                                        

ผู้รายงาน              สุพิศ    สุรางค์กูล                                                                                                                           

ปีที่พิมพ์                2553

บทคัดย่อ

                          การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีความมุ่งหมายคือ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพแผนการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาประกอบการบันทึกข้อมูล  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์   สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (5 ปี)  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการประกอบการทัศนศึกษาเพื่อทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์  สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (5 ปี)  3) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์เด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (5 ปี)   ก่อนและหลังจัดกิจกรรมทัศนศึกษาประกอบการบันทึกข้อมูล  กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า   เป็นเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (5 ปี)  โรงเรียนเทศบาล 3 เทศบาลเมืองบุรีรัมย์   จังหวัดบุรีรัมย์    ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2553  จำนวน  13  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  แผนการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาประกอบการบันทึกข้อมูล เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์    และแบบประเมินความพร้อมทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย    สถิติที่ใช้วิเคราะห์ คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ผลการศึกษาค้น  พบว่า               1.  แผนการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาประกอบการบันทึกข้อมูล  เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์   สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (5 ปี)  มีประสิทธิภาพ  85.79/83.85   ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  80/80 ที่กำหนดไว้    2.  ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดกิจกรรม ทัศนศึกษาประกอบการบันทึกข้อมูล  มีทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์สำหรับเด็กปฐมวัยปีที่ 3 (5 ปี)  มีค่าเท่ากับ  0.6250  คิดเป็นร้อยละ  62.50    3.  เด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 3 (5 ปี)  ที่เรียนโดยใช้แผนการจัดกิจกรรมทัศนศึกษาประกอบการบันทึกข้อมูล  มีทักษะพื้นฐานทางมิติสัมพันธ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน