บทคัดย่อ 

ชื่อเรื่อง  การพัฒนาการจัดการเรียนรู้  เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน 

               โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

               โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา

ผู้วิจัย     อาคม  คมวินัย  โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา  อำเภอร่อนพิบูลย์  จังหวัดนครศรีธรรมราช

............................................................................................................................

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

                ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของโรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา 

มีคะแนนอยู่ในระดับต่ำ  อีกทั้งวิชาคณิตศาสตร์มีความจำเป็นต่อการเรียนในทุกสาขาวิชา 

จึงควรมีสื่อ  นวัตกรรมที่เหมาะสมที่จะพัฒนาการจัดการเรียนรู้  เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน 

โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.       เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2.       เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดลองใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ 

ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา

3.       เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ต่อการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ 

ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 

                ประชากร  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา 

 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2554  จำนวน 42 คน

                กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2  โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา 

 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2554  จำนวน 21 คน

การเก็บรวบรวมข้อมูล     

                ได้สร้างเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลและมีการหาคุณภาพก่อนที่จะนำไปใช้คือ  แบบทดสอบก่อนเรียน / หลังเรียน  เรื่องทศนิยมและเศษส่วน  มีค่า IOC เท่ากับ 1  ค่าความเชื่อมั่น

0.9045  ค่าความยากอยู่ระหว่าง 0.24 – 0.71  ค่าอำนาจจำแนกมีค่าระหว่าง 0.24 – 0.59,  แบบทดสอบย่อย  ชุดที่ 1  ค่าความเชื่อมั่น 0.76  ความยากมีค่าระหว่าง 0.45 – 0.7  ค่าอำนาจจำแนกมีค่าระหว่าง 0.3 – 0.9,  แบบทดสอบย่อย  ชุดที 2  ความเชื่อมั่น 0.845  ความยากมีค่าระหว่าง

0.25 – 0.75  ค่าอำนาจจำแนกมีค่าระหว่าง 0.3 – 0.8,  แบบทดสอบย่อย  ชุดที่ 3  ความเชื่อมั่น 0.77  ความยากมีค่าระหว่าง 0.57-0.75  ค่าอำนาจจำแนกมีค่าระหว่าง 0.3 – 0.6,  แบบทดสอบย่อย  ชุดที่ 4  ความเชื่อมั่น 0.78  ความยากมีค่าระหว่าง 0.45 - 0.75  ค่าอำนาจจำแนกมีค่าระหว่าง 0.4 - 0.75,  แบบวัดความพึงพอใจต่อการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ทศนิยมและเศษส่วน  ความตรง (IOC ) เท่ากับ 1  ความเชื่อมั่น 0.7642  ผลการวิจัย

                1.  แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้สร้างขึ้น

มีประสิทธิภาพ 82.21/80.53  มีคุณภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้คือ 80/80  และค่าประสิทธิผล

ของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  เท่ากับ 0.6972 

                2.  ผลการจัดการเรียนรู้  เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน  โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ 

ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา  ทำให้ผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนสูงขึ้น  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

                3.  นักเรียนมีระดับความพึงพอใจในระดับมากที่สุด  ต่อการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ 

ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จากระดับคะแนนผลการประเมิน 1 คือ น้อยที่สุด  ถึง 

5 คือ มากที่สุด  มีค่าเฉลี่ยของคะแนนผลการประเมินเท่ากับ 4.77

                        ผลจากจัดการเรียนรู้  เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน  โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ทศนิยมและเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนควนเกยสุทธิวิทยา  นักเรียนมีความตั้งใจเรียนเพิ่มขึ้น

................................................................................................................