ชื่อ
เรื่อง รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ 
เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ 
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ โรงเรียนวัดหนัง
ผู้รายงาน นายชนินทร์  มหาครุฑ  ใจอ่อน
หน่วยงาน  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  โรงเรียนวัดหนัง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๓

บทคัดย่อ

 
รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ 
เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ 
มีวัตถุประสงค์เพื่อ  ๑) พัฒนาเอกสารประกอบการเรียนรู้ 
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 
โรงเรียนวัดหนัง  ๒)
เปรียบเทียบเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ 
ก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้ 
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบ One Group Pretest Posttest
Design กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๑
โรงเรียนวัดหนัง  สพท.กทม.เขต๓ จำนวน ๓๐ คน 
ได้มาจากการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย ๑)
แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕  ๒) เอกสารประกอบการเรียนรู้ ๓)
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๔) แบบวัดเจตคติต่อวิชาวิทยาศาสตร์
การวิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าสถิติพื้นฐานได้แก่ ค่าเฉลี่ย 
ค่าความยากง่ายและอำนาจจำแนก 
ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาโดยใช้ดรรชนีความสอดคล้อง 
ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนรู้ ตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ (เสาวนีย์ 
สิขาบัณฑิต . ๒๕๒๖:๕๓) ความเชื่อมั่นของแบบสอบทั้งฉบับโดยใช้สูตร KR-20

ผลการวิจัยพบว่า
๑)   เอกสารประกอบการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์  มีประสิทธิภาพ ๘๐/๘๔ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ๘๐/๘๐
๒)   เจตคติ
ก่อนใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เฉลี่ยที่ ๒๑.๒๓ 
เจตคติหลังใช้เอกสารประกอบการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เฉลี่ยที่ ๒๖.๗๖ 
โดยมีผลต่างอยู่ที่  ๕.๕๓