ชื่อเรื่อง          :   รายงานผลการใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  2  ชื่อผู้รายงาน   :   วลัยภรณ์  ธนวัฒน์ปีการศึกษา     :   2551  บทคัดย่อ                     การศึกษาครั้งนี้ เป็นการสร้างและพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  จำนวน 10 เล่ม  โดยมีวัตถุประสงค์  เพื่อสร้างและพัฒนาแบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่  2   ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้    ก่อนเรียนรู้และหลังเรียนรู้ด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  โดยมีประชากรเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนวัดเขาวัง  (แสง  ช่วงสุวนิช)  จำนวน  8  ห้องเรียน กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาได้แก่  นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2/2  โรงเรียนวัดเขาวัง(แสง  ช่วงสุวนิช)  ปีการศึกษา  2551  จำนวน  40  คน  โดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster  Random  Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  ได้แก่  แบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คณิตศาสตร์  เรื่อง การคูณ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  จำนวน 30  ข้อ เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  3 ตัวเลือก  และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 10 ข้อ  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย  ( )  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  การทดสอบค่าที  t-test  (Dependent  )และการหาค่าประสิทธิภาพ  E₁ /  E₂                    ผลการศึกษาพบว่า                         1.  แบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษา   ปีที่ 2   มีประสิทธิภาพเท่ากับ  83.60/86.42  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้                         2. นักเรียนที่เรียนรู้ด้วยแบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนรู้สูงกว่าก่อนเรียนรู้                                             3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  มีความพึงพอใจต่อแบบฝึกพัฒนาทักษะการคูณ       กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  อยู่ในเกณฑ์   พึงพอใจ