โดยใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนบทร้อยกรอง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕

ชื่อผู้ศึกษา นางเพิ่มสุข ทานผดุง สถานที่ศึกษา โรงเรียนบ้านเพชรประชาสามัคคี อำเภอห้วยราช

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ปีที่พิมพ์ ๒๕๕๒

บทคัดย่อ

การอ่านและการเขียนบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ที่มี

ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและ

หลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถม

ศึกษาปีที่ ๕ ที่มีต่อแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนบทร้อยกรอง กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ นักเรียนชั้นระถมศึกษา

ปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๒ โรงเรียนบ้านเพชรประชาสามัคคี อำเภอห้วยราช

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ จำนวน ๒๗ คน โดยใช้ประชากรเป็น

กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

และการทดสอบ t-test แบบ Dependent

ผลการศึกษา พบว่า

๑. แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนบทร้อยกรอง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีประสิทธิภาพเท่ากับ ๘๙.๔๘/๘๗.๗๘

๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนบทร้อยกรอง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๑

๓. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนบทร้อยกรอง โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด