ชื่อเรื่อง รายงานการใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 
  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การบวก การลบ การคูณทศนิยม

ผู้ศึกษา วีระศักดิ์ กาหลง  

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านโนนสูงวังขอนจิก อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม  
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 3

ปีที่พิมพ์ 2552

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการ
เรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การบวก การลบ การคูณทศนิยม เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูป  
เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยบทเรียนสำเร็จรูปของนักเรียน
ก่อนและหลังการใช้บทเรียนสำเร็จรูป และเพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป  
  ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนบ้านโนนสูงวังขอนจิก อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 3 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 21 คน เครื่องมือ
ที่ใช้ในการศึกษามี 3 ประเภท คือ บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง  
การบวก การลบ การคูณทศนิยม จำนวน 12 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับ รวม 30 ข้อ แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปแบบมาตราส่วนประมาณค่ามี 5 ระดับ 1 ฉบับ จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผล และ t – test (Dependent Sample)
  ผลจากการดำเนินการศึกษา การใช้บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การบวก การลบ การคูณทศนิยม สรุปผลการศึกษาได้ดังนี้
  1. บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  
เรื่อง การบวก การลบ การคูณทศนิยม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.18/ 84.77  
 2. ดัชนีประสิทธิผลบทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การบวก การลบ การคูณทศนิยม มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7641 หมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นหลังจากเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ร้อยละ 76.41
 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  
เรื่อง การบวก การลบ การคูณทศนิยม มีความแตกต่างกันระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน คือ คะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  
 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนสำเร็จรูป โดยรวมนักเรียน
มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.60,= 0.54) แยกเป็นรายด้าน ได้ดังนี้ ด้านที่มากที่สุด ด้านเนื้อหา ( = 4.68,  = 0.49) ด้านสื่อการเรียนการสอน ( = 4.60,  = 0.53) และด้านที่น้อยที่สุดคือ ด้านการวัดและประเมินผล ( = 4.54,  = 0.59)  
  ผลจากการศึกษาครั้งนี้ บทเรียนสำเร็จรูป กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การบวก การลบ การคูณทศนิยม ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้นทำให้นักเรียน มีความรู้ความเข้าใจ มีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมให้นักเรียนได้รู้จักช่วยเหลือกันและกัน มีความรับผิดชอบในการเรียน และรู้จักค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง