ชื่อเรื่อง      การพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการอ่านและการเขียนคำในมาตราแม่ ก กา กลุ่มสาระภาษาไทย   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4  ปีการศึกษา 2550  โรงเรียนเทศบาล 2  “อิสาณธีรวิทยาคาร”  อำเภอเมือง   จังหวัดบุรีรัมย์
ชื่อผู้ศึกษา     นางแหวนทอง   เกตุคัมธิวัตร์  ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการโรงเรียนเทศบาล 2 “อิสาณธีรวิทยาคาร”  สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองบุรีรัมย์  จังหวัดบุรีรัมย์   

บทคัดย่อ

                กลุ่มสาระภาษาไทยเป็นกลุ่มสาระที่มีความสำคัญ และจำเป็นที่คนไทยต้องศึกษาให้ถูกต้อง เพื่อที่จะสามารถใช้ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถเข้าใจเป็นสื่อกลางในการสืบทอดวัฒนธรรม  สามารถถ่ายทอด อนุรักษ์และสร้างสรรค์วัฒนธรรมให้เป็นมรดกสืบต่อกันมา  หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช 2544  กำหนดให้กลุ่มสาระภาษาไทยเป็นวิชาพื้นฐานสำคัญ
ที่ผู้เรียนทุกคนจะต้องเรียน  การจัดกิจกรรมเรียนการสอนภาษาไทยที่มุ่งเน้นให้นักเรียนเกิดทักษะ
ในการอ่านออกและเขียนได้ในมาตรา แม่ ก กา นับว่าเป็นพื้นฐานสำคัญในการอ่านและการเขียนคำในมาตราตัวสะกดอื่นๆที่ยากต่อไป ในการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยที่ผ่านมาประสบปัญหานักเรียนขาดทักษะด้านการฟัง  การพูด  การอ่าน และการเขียน ส่งผลต่อการเรียนรู้ ดังนั้น  การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มี วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะและแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระภาษาไทย    เรื่องการอ่านและการเขียนคำ ในมาตรา แม่  ก  กา  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4    
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80 2) เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะและแผน
การจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทย เรื่องการอ่านและการเขียนคำ ในมาตราแม่ ก กา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4   และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4  ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องการอ่านและการเขียนคำในมาตราแม่ ก กา กลุ่มสาระภาษาไทยกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/4 โรงเรียนเทศบาล 2 
“อิสาณธีรวิทยาคาร”  สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองบุรีรัมย์  จังหวัดบุรีรัมย์ ปีการศึกษา  2550  จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้ประกอบด้วย แผนการจัดการเรียรู้จำนวน 
21แผน แบบฝึกเสริมทักษะ จำนวน 21ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทำการทดลองใช้แบบฝึก
ปีการศึกษา 2550  ระหว่างวันที่ 4  มิถุนายน  2550  ถึงวันที่ 2 กรกฏาคม 2550  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ  ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( )  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐานโดยใช้  t-test

ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

1. แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการอ่านและการเขียนคำ ในมาตรา แม่  ก  กา  กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่  1/4  มีประสิทธิภาพ  81.74/84.50  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  80 / 80 ที่ตั้งไว้                  2.  ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการอ่านและการเขียนคำในมาตรา แม่  ก  กา กลุ่มสาระภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 0.4602 หมายถึงผลการเรียนของนักเรียน
เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่สูงขึ้นร้อยละ 46.02                3.  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการอ่านและ
การเขียนคำ ในมาตรา แม่  ก  กา  กลุ่มสาระภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  อยู่ในระดับมาก               โดยสรุป  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำในมาตรา
แม่ ก กา กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 2 “อิสาณธีรวิทยาคาร”  
เป็นนวัตกรรมที่ช่วยพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนของนักเรียนเป็นอย่างดี  และสามารถนำแผน
การจัดการเรียนรู้และแบบฝึกเสริมทักษะที่สร้างขึ้นไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และนำไปใช้สอนซ่อมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่านและเขียนได้  นอกจากนี้แผนการจัด
การเรียนรู้และแบบฝึกเสริมทักษะยังช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทยสูงขึ้นด้วย  ครูผู้สอนจึงควรตระหนักถึงความสำคัญในการพัฒนาแบบฝึกทักษะให้มีประสิทธิภาพ  เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยอย่างต่อเนื่อง