ชื่อเรื่องวิจัย      แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ โดยใช้แบบฝึกทักษะ  สำหรับนักเรียน           ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  โรงเรียนบ้านน้ำชุน   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์  เขต  2   ชื่อผู้ศึกษา         นางรวีวรรณ       ตันอุดม   ปี พ.ศ.            2552   บทคัดย่อ      การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์  (1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ  กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2  ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80   (2)   เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน    เรื่องการพัฒนาการเขียนเรียงความ    ของนักเรียน  ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน    โดยใช้แบบฝึกทักษะ  (3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2/2  โรงเรียนบ้านน้ำชุน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์  เขต 2 1.   ประชากรได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2551  ของโรงเรียนบ้านน้ำชุน    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์   เขต  2   จำนวน   51  คน           2.   กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่  นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2/2   ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551 ของโรงเรียนบ้านน้ำชุน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  เขต 2 จำนวน 19 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นเครื่องมือที่สร้างขึ้นเอง  คือ     (1) แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ   4  กิจกรรม    (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์   จำนวน  30  ข้อ    (3)แผนการจัดการเรียนรู้   15  ชั่วโมง   (4) แบบประมินความพึงพอใจกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ผลการวิจัยพบว่า    (1)  แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80 / 80  คือมีประสิทธิภาพ  90.75 / 90.17  (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและ หลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ    พบว่ามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น  (3) นักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด ต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ