ชื่องานวิจัย  การพัฒนาการเขียนเรียงความ โดยใช้แบบฝึกทักษะ  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนเทศบาล 3 (ชาญวิทยา)  สังกัดเทศบาลเมืองเพชรบูรณ์   ผู้วิจัย     นางสาวปภาดา   โฆษิตานนท์ปี พ.ศ.   2552                                                      บทคัดย่อ   การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์  (1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการพัฒนาการเขียนเรียงความ  กลุ่มสาระภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80 / 80   (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน   เรื่องการพัฒนาการเขียนเรียงความ  ของนักเรียน  ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน  โดยใช้แบบฝึกทักษะ   (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการเขียนเรียงความ  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2/2  โรงเรียนเทศบาล 3 (ชาญวิทยา)  สังกัดเทศบาลเมืองเพชรบูรณ์  1.   ประชากรได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2552  ของโรงเรียนเทศบาล 3 (ชาญวิทยา)  สังกัดเทศบาลเมืองเพชรบูรณ์  จำนวน  132  คน    2.   กลุ่มเป้าหมาย  ได้แก่   นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2/2   ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2552  ของโรงเรียนเทศบาล 3 (ชาญวิทยา)  สังกัดเทศบาลเมืองเพชรบูรณ์  จำนวน  30  คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นเครื่องมือที่สร้างขึ้นเอง  คือ  (1) แบบฝึกทักษะพัฒนาการเขียนเรียงความ   5  กิจกรรม  (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์   จำนวน  30  ข้อ (3)แผนการจัดการเรียนรู้   15  ชั่วโมง   (4) แบบประมินความพึงพอใจกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะผลการวิจัยพบว่า  (1)  แบบฝึกทักษะพัฒนาการเขียนเรียงความมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80 / 80  คือมีประสิทธิภาพ  87.42 / 86.89  (2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพัฒนาการเขียนเรียงความ  พบว่ามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น  (3) นักเรียนมีความพึงพอใจมากที่สุด ต่อการจัดกิจกรมการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะ