ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดการสอน เรื่องน้ำและอากาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้ศึกษาทดลอง นางทวี  วิทยานันท์
ตำแหน่ง ครู โรงเรียนชุมชนวัดดงยาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสิงห์บุรี
วิทยฐานะ ครูชำนาญการ
ปีที่ทำการศึกษา  2551 - 2552

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้ชุดการสอน เรื่อง น้ำและอากาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนวัดดงยาง ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 

1) สร้างและพัฒนา ชุดการสอน เรื่อง น้ำและอากาศ  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา     ปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนที่สอนด้วยชุดการสอน เรื่อง น้ำและอากาศ โดยศึกษาเปรียบเทียบจากคะแนนทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน 

3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ ด้วยชุดการสอนเรื่อง น้ำและอากาศ     กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนวัดดงยาง  ที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์  ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 18 คน   เครื่องมือในการศึกษาทดลองคือ  1) ชุดการสอน เรื่อง น้ำและอากาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3      2)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ด้วยชุดการสอนเรื่องน้ำและอากาศ เป็นข้อสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก  จำนวน 20 ข้อ  และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ ด้วยชุดการสอน เรื่อง น้ำและอากาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  จำนวน 5 ข้อ ผลการศึกษาพบว่า1. การพัฒนาชุดการสอน เรื่องน้ำและอากาศ ที่สร้างขึ้น จากการศึกษาได้ ชุดการสอนซึ่งประกอบด้วย 1) คู่มือการใช้ชุดการสอน  2) แผนการจัดการเรียนรู้  3) ชุดการสอน เรื่องน้ำและอากาศ จำนวน 9 ชุด และ 4. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ก่อนเรียน – หลังเรียน พบว่าประสิทธิภาพของชุดการสอนที่    สร้างขึ้นมีค่าเท่ากับ 82.96/85.00 ซึ่งมีค่าสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ที่ 80/802. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนเรื่องน้ำและอากาศ  ที่สร้างขึ้นจากการศึกษาพบว่า  กลุ่มเป้าหมายมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.953. ผลการศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนวิทยาศาสตร์ ด้วยชุดการสอนที่สร้างขึ้น พบว่า  กลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจโดยรวมอยู่ในระดับพึงพอใจมาก   ( = 2.89) โดยเมื่อพิจารณาแต่ละด้าน ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากทุกด้าน ใกล้เคียงกัน  โดยมีรายละเอียด คือ นักเรียนมีความเห็นว่า การเรียนวิทยาศาสตร์สนุกมาก (X  =  3.00)  ต้องการเรียนวิทยาศาสตร์ทุกวัน  (X  =  2.94)  นักเรียนชอบการทดลอง  (X  =  2.94)  นักเรียนชอบการสาธิต  (X  =  2.94)  นักเรียนชอบการสำรวจ ค้นคว้า  (X  =  2.94)