ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสลักลายบนกระจก

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (วิชาเพิ่มเติม) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1

ชื่อผู้ศึกษา นายปรีชาญ ทานผดุง

ปีการศึกษา 2552

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง

การสลักลายกระจก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสลักลายกระจก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ (3) เพื่อ

ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสลักลายกระจก สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 – 3/12 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา

2551 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม จำนวน 300 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบุรีรัมย์พิทยาคม จำนวน 48 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย ( Simple Random Sampling) ด้วยวิธีจับสลาก

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสลัก

ลายกระจก จำนวน 8 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 24 แผน และ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ที่มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ .24 - .78 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .25 - .81 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t

ผลการวิจัย พบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสลักลายกระจก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 8 เล่ม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.33/82.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การสลักลายกระจก สำหรับ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมากที่สุด