ผู้ประเมิน              นางสาวสิทธิวรรณ  บุญยะมาลิก

โรงเรียน                โรงเรียนประทาย   ปีที่พิมพ์  2558

 การประเมินโครงการนี้มีวัตถุประสงค์ (1)  เพื่อประเมินสภาวะแวดล้อมก่อนการดำเนินงานตามโครงการ (2)  เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นที่มีผลต่อการดำเนินงานตามโครงการ (3)  เพื่อประเมินกระบวนการในการดำเนินงานตามโครงการ (4)  เพื่อประเมินผลผลิตในการดำเนินงานตามโครงการ CIPP MODEL  เป็นรูปแบบในการประเมินกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาเป็นครูและนักเรียน โรงเรียนประทาย  ปีการศึกษา  2557  แยกเป็นครูที่ได้รับการแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง  จำนวน  10  คน  ครูผู้สอนจำนวน  97  คน  และนักเรียนจำนวน  341  คน

                   เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า   จำนวน  13  ฉบับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

และ  t – Dependent

   1. ด้านสภาวะแวดล้อม

                         สภาพการพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่งโรงเรียนประทาย  ปีการศึกษา   2556  อยู่ในระดับปานกลาง  และมีสิ่งที่จะต้องปรับปรุงและพัฒนาให้ดีขึ้นมี  3  ข้อ คือ มีระบบการกำกับดูแล  ติดตาม  ประเมินผลกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง  มีการให้ขวัญกำลังใจให้แก่นักเรียนในวงดนตรีลูกทุ่งอย่างทั่วถึง  และเปิดโอกาสให้ครูมีส่วนร่วมในการดำเนินงานกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง    

   2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น

                         โครงการพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่งโรงเรียนประทาย

จังหวัดนครราชสีมา  เป็นโครงการที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์  สอดคล้องกับความต้องการของบุคลากรในโรงเรียน  และมีความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด  โดยมีปัจจัยเบื้องต้นในการดำเนินงานตามโครงการและวิธีการดำเนินการมีความเหมาะสมมากที่สุด เช่นกัน

   3. ด้านกระบวนการ

                         กระบวนการในการดำเนินงานระหว่างดำเนินโครงการ อยู่ในระดับมากและเมื่อ

สิ้นสุดโครงการอยู่ในระดับมากที่สุด และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

   4. ด้านผลผลิต

                         ผลผลิตของโครงการทำให้อาศัยองค์ประกอบในการพัฒนาการดำเนินงาน

กิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง  คือ  ครูผู้สอนและนักเรียนมีความพึงพอใจ ในการดำเนินกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง และกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่งได้รับรางวัล และจำนวนครั้งในการแสดงในงานต่างๆ ของชุมชนบรรลุเป้าหมายของโครงการ

   5. ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างการพัฒนาการดำเนินงาน  กิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง  โรงเรียนประทาย  ก่อนดำเนินโครงการและหลังดำเนินโครงการ  ก่อนดำเนินการ  อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ  .01

                   สรุปได้ว่า  การประเมินโครงการพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง

โรงเรียนประทาย ทำให้นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในด้านความสามัคคี  และด้านความเสียสละ รู้จักการทำงานเป็นทีม ครูที่รับผิดชอบกิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่ง ได้รับรางวัลหรือเกียรติบัตร และได้รับการพัฒนาตนเองเกี่ยวกับดนตรี  ตลอดจนครูผู้สอนเกิดความภาคภูมิใจ  กิจกรรมวงดนตรีลูกทุ่งโรงเรียนประทายได้ให้ความอนุเคราะห์กับชุมชนและท้องถิ่น  มาโดยตลอด  อีกทั้งโรงเรียนได้สร้างชื่อเสียงเป็นที่ยอมรับจากชุมชนและหน่วยงานต่างๆ  อย่างมากมาย