บทคัดย่อ

หัวข้อวิจัย    การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา วิชาพลศึกษา เรื่อง กายบริหารประกอบจังหวะ ชุด กายบริหารแม่ไม้มวยไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการกลุ่ม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 

ผู้ดำเนินการวิจัย    นางพรสิระ  ไชยรักษ์   ครูชำนาญการพิเศษ  โรงเรียนอุบลวิทยาคม สพป.อบ.เขต 1

ปีการศึกษา  2555

วัตถุประสงค์ในการวิจัยครั้งนี้  1. เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการกลุ่ม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง กายบริหารประกอบจังหวะ ชุด กายบริหารแม่ไม้มวยไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2. เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการกลุ่ม 

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการกลุ่ม

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนอุบลวิทยาคมสำนักงาานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 1 จำนวน 44คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม

เครื่องมือที่ใช้  1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการกลุ่ม จำนวน 7 แผน เวลา 10 ชั่วโมง

                  2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.24-1.00 มีความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.94

                 3. แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.40-0.94 และมีความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.95 

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และดัชนีประสิทธิผล

ผลการศึกษาพบว่า   แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการกลุ่ม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่อง กายบริหารประกอบจังหวะ ชุด กายบริหารแม่ไม้มวยไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.88/83.03 ดัชนีประสิทธิผลมีค่าเท่ากับ 0.6019 และนักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการกลุ่ม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01