ชื่อเรื่อง           การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนโรงเรียนวัดบางกระสอบ (เชยบุญปลูกราษฎร์อุปถัมภ์)
                             สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

ผู้วิจัย                นายสมชาย    พึ่งอิ่ม

ปีที่พิมพ์                2556

บทคัดย่อ

                    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนโรงเรียนวัดบางกระสอบ (เชยบุญปลูกราษฎร์อุปถัมภ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1  ตามความคิดเห็นของ ครู คณะกรรมการสถานศึกษาและนักเรียน โดยผู้วิจัยได้กำหนดกลยุทธ์ที่เรียกว่า  REBUILT  ซึ่งได้มาจากการวิเคราะห์บริบทของโรงเรียนจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง โดยใช้การบริหารแบบมีส่วนร่วมและแนวคิดเกี่ยวกับการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนของ แอสติน มาใช้ในการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนของโรงเรียนทั้ง 6 ด้าน ได้แก่ ด้านอาคารสถานที่ “โรงเรียนงามร่มรื่นเขียวสะอาด” (Resort school) ด้านการเรียนการสอน “ครูสามารถเชี่ยวชาญมีความรู้” (Expert  knowledge)  ด้านการให้บริการนักเรียน “สุขภาพอนามัยใส่ใจดู” (Believe in health)  ด้านการจัดการศึกษาเพื่อสนองความมุ่งหวังของนักเรียน “เสริมสร้างคู่แหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญา” (Understanding from resource)  ด้านการจัดกิจกรรมนักเรียน “สร้างความสุขกิจกรรมตามใจรัก” (Interesting activity) และด้านสังคมกลุ่มเพื่อน “เพื่อนชวนชักงานเป็นทีมร่วมปรึกษา” (Learning as a team) กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ครู คณะกรรมการสถานศึกษา นักเรียนโรงเรียนวัดบางกระสอบ จำนวน 118  คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าคะแนนเฉลี่ยและค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                    ผลการวิจัยพบว่า

                    การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนโรงเรียนวัดบางกระสอบ ตามกลยุทธ์ REBUILT ทั้งโดยรวมและรายด้าน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีสภาพแวดล้อมทางการเรียนเรียงอันดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการจัดกิจกรรมนักเรียนด้านการจัดการศึกษาเพื่อสนองความมุ่งหวังของนักเรียน ด้านสังคมกลุ่มเพื่อน ด้านการเรียนการสอน ด้านการให้บริการนักเรียนและด้านอาคารสถานที่

                    ผลการวิจัย มีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปปรับปรุง ถ้ามองในภาพรวม จะเห็นว่าการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนโรงเรียนวัดบางกระสอบ มีจุดเด่น ด้านการจัดกิจกรรมนักเรียนและมีจุดอ่อนด้านอาคารสถานที่ ดังนั้น หากต้องการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนของโรงเรียนให้มีความโดดเด่นมากขึ้น ควรดำเนินการจัดหางบประมาณเพื่อก่อสร้างหรือปรับปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียนที่มีอายุการใช้งานมานานมากกว่า 30 ปี ทั้ง 2 หลัง ให้ดีขึ้น ซึ่งจะทำให้สภาพแวดล้อมทางการเรียนของโรงเรียนวัดบางกระสอบ มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้นเป็นสถานศึกษาที่เหมาะแก่การจัดการเรียนรู้และมีคุณภาพทางการศึกษา