การรายงานการประเมินโครงการครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนบ้านสำนักไม้เรียบสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครศรีธรรมราช โดยใช้แบบจำลองเคาน์ทิแนนซ์ของสเตค ประเมินในด้านความสัมพันธ์              เชิงตรรกะของความคาดหวังและความสัมพันธ์เชิงประจักษ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ประเมิน              ความสอดคล้องระหว่างความคาดหวังกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง  และการตัดสินใจ  ในด้านสิ่งนำ                ด้านการปฏิบัติ และด้านผลที่ตามมา โดยใช้เกณฑ์การประเมินตามเกณฑ์สัมบูรณ์จากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา  คือ  ครูผู้สอน  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน ผู้ปกครอง  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6  รวม 212 คน  เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่ผู้รายงานสร้างขึ้น จำนวน 2 ฉบับ  แล้วสัมภาษณ์นักเรียน ครูผู้สอน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวม 11 คน เพื่อให้คำตอบของการประเมินชัดเจนขึ้น  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และวิเคราะห์เนื้อหาจาก                     การสัมภาษณ์   ผลการประเมินพบว่า1. ความสัมพันธ์ระหว่างด้านสิ่งนำ ด้านการปฏิบัติและด้านผลที่ตามมา  ด้านความสัมพันธ์เชิงตรรกะของความคาดหวังอยู่ในระดับมากที่สุด  และความสัมพันธ์เชิงประจักษ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นจริง อยู่ในระดับมาก2. ความสอดคล้องระหว่างความคาดหวังกับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ในด้านสิ่งนำ ด้านการปฏิบัติและด้านผลที่ตามมา  ความคาดหวังอยู่ในระดับมากที่สุด  สิ่งที่เกิดขึ้นจริงอยู่ในระดับมาก  จึงไม่มีความสอดคล้องกัน 3. การตัดสินใจในด้านสิ่งนำ ด้านการปฏิบัติ และด้านผลที่ตามมา ผ่านเกณฑ์การประเมินตามเกณฑ์สัมบูรณ์ ส่วนการตัดสินคุณค่าจากความสัมพันธ์เชิงประจักษ์ของสิ่งที่เกิดขึ้นจริงระหว่าง ด้านสิ่งนำ ด้านการปฏิบัติ และด้านผลที่ตามมาผ่านเกณฑ์การประเมินตามเกณฑ์สัมบูรณ์ทั้ง 3 ด้านและสอดคล้องกับข้อมูลจากการสัมภาษณ์  สรุปว่าโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนบ้านสำนักไม้เรียบสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครศรีธรรมราช              เป็นโครงการที่บรรลุวัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ