การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้น ป.6
ชื่อเรื่อง การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย วันชาติ วิประกษิต
ปีที่พิมพ์ 2554
บทคัดย่อ
การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์
1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนหลังเรียนกับคะแนนก่อนเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น
ชุด สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น
ชุด สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6/1 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านนาตาล่วง) เทศบาลนครตรัง
จังหวัดตรัง จำนวน 27 คนซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (
Simple Random Sampling) โดยการจับฉลาก 1 ห้องเรียนจากนักเรียนทั้งหมด
2 ห้องเรียน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
ได้แก่
1) เอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อใช้ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิด
4 ตัว เลือกจำนวน 30 ข้อ ซึ่งผู้วิจัยได้สร้างขึ้นตามแนวการสร้างและหาคุณภาพแบบอิงเกณฑ์
3) แผนการจัดการเรียนรู้
จำนวน
11 แผน
4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบ t-test (Dependent)
ผลการวิจัยพบว่าเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.00/82.22 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย เอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่
6 สูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ
.05 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียนทักษะการวิ่งระยะสั้น ชุด
สนุกกับกรีฑา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด