เรื่องที่ศึกษา     การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ 
เรื่อง  สมการ 
เชิงเส้นตัวแปรเดียว  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ของนักเรียนโรงเรียนระโนด

ชื่อผู้ศึกษา         นางบุญตา 
คะหะวงศ์  ครู
วิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนระโนด อำเภอระโนด   

                         จังหวัดสงขลา

ปีที่ศึกษา            ปีการศึกษา  2553

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ 
เรื่อง  สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ของนักเรียนโรงเรียนระโนด  มีวัตถุประสงค์   เพื่อ  1. พัฒนา

แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75   2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์
 เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1  ประชากรในการศึกษา  เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2553  โรงเรียนระโนด 
อำเภอระโนด  จังหวัดสงขลา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
เขต 16  จำนวน 7 
ห้องเรียน  รวม  232  คน  โดยจัดนักเรียนแต่ละห้องคละความสามารถ
กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา  เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2  ภาคเรียนที่
2   ปี

การศึกษา  2553  โรงเรียนระโนด  อำเภอระโนด 
จังหวัดสงขลา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16  ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย
โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม  มีนักเรียน
จำนวน  35  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
ประกอบด้วย   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30  ข้อ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  18  แผน แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์
จำนวน 4 ชุด ประกอบด้วย แบบฝึกทักษะชุดที่
1 เรื่องแบบรูปและความสัมพันธ์
แบบฝึกทักษะชุดที่ 2  เรื่องคำตอบของสมการ แบบฝึกทักษะชุดที่ 3  เรื่องการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกทักษะชุดที่ 4  เรื่องโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบระหว่างเรียนซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 4 ชุดแต่ละชุดมีจำนวน 10  ข้อ สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีชนิดไม่เป็นอิสระต่อกัน

            ผลการศึกษาพบว่าแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ 
เรื่อง 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 76.43/77.03  ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด  และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01