รายงานการพัฒนาชุดการสอน การลูกเสือเพื่อเด็กไทย กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียตาเบาวิทยา

นายนิเวช  เหมือนนึก

ปีการศึกษา 2553

รายงานผลการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้คือเพื่อพัฒนาชุดการสอนการลูก
เสือเพื่อเด็กไทย กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
เพื่อหาประสิทธิผลของชุดการสอนการลูกเสือเพื่อเด็กไทย
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสำหรับนัก
เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนการลูกเสือเพื่อเด็กไทย 
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนตาเบาวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์
เขต 33 ซึ่งกำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือชุดการสอนการลูกเสือเพื่อเด็กไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ 
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยชนิด 4
ตัวเลือก มีค่าความยากง่าย (P) ตั้งแต่ 0.32-0.75 และมีค่าอำนาจจำแนก (r)
ตั้งแต่ 0.31-0.7 ค่า ความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.8516
สถิติที่ใช้ที่ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่
สถิติพื้นฐานโดยการหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าความสอดคล้อง
การหาค่าความยากง่ายและค่าอำนาจจำแนก การทดสอบ t

ผลการศึกษาพบว่า
1.ผลการหาประสิทธิภาพของชุดการสอนการลูกเสือเพื่อเด็กไทยสำหรับนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยรวมทั้ง 12 ชุด คะแนนรวมทั้งหมด 60 คะแนน
พบว่าคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนจากการทำแบบทดสอบย่อยท้ายชุดการสอนการลูกเสือ
เพื่อเด็กไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทั้ง 12  ชุด
มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 48.76  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.82 
คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 81.26
และคะแนนจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียนเท่ากับ 17.00
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.10  คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 85.00 
ดังนั้นชุดการสอนการลูกเสือเพื่อเด็กไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
มีประสิทธิภาพ  81.26 /85.00 
แสดงว่าชุดการสอนการลูกเสือเพื่อเด็กไทยสำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2.ผลการวิเคราะห์หาค่าดัชนีประสิทธิผลพบว่าค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอน
การลูกเสือเพื่อเด็กไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ค่าเท่ากับ
0.6937  ซึ่งแสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 69.37      
3.
ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพบว่านักเรียนชั้นมัธยม
ศึกษาปีที่ 1
ที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนการลูกเสือเพื่อเด็กไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยม
ศึกษา ปีที่ 1 
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .01 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้