ชื่อเรื่อง    รายงานการพัฒนาทักษะการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน
20โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน   นางปิยะพร 
ถนัดค้า ครูชำนาญการ  โรงเรียนอนุบาลสุริยาอุทัยพิมาย 

                 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา  เขต  7

ปีที่รายงาน    2554           

บทคัดย่อ

                   การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1)  เพื่อพัฒนาทักษะการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน
20  โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  2)  เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน
20 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  3)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
1  ก่อนและหลังได้รับการพัฒนาทักษะการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน
20  โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ 4)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่
1  กลุ่มเป้าหมายได้แก่ 
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1/5  ภาคเรียนที่  1 ปีการศึกษา  2554 โรงเรียนอนุบาลสุริยาอุทัยพิมาย  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา
เขต 7  จำนวน 35  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้
ประกอบด้วย  เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองมี
2 ชนิด  คือ  1) แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
จำนวน 15  เล่ม 
2)  แผนการจัดการเรียนรู้
เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน
20กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  จำนวน 22 แผน  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
ได้แก่  1)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน
20
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน  20 
ข้อ มีค่าความยากง่าย (P)  ระหว่าง 
0.34-0.70 
ค่าอำนาจจำแนก (B)  ระหว่าง  0.28-0.60  มีค่าความเชื่อมั่นของข้อสอบทั้งฉบับเท่ากับ  0.89 
1)  แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะเรื่อง 
การบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ จำนวน  10 
ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  คือ  ร้อยละ 
ค่าเฉลี่ย  ()  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)
หาประสิทธิภาพของสื่อ  (E₁/E₂)  หาประสิทธิผลของกระบวนการ  (E.I.) 
เปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้  t-test  (Dependent 
Samples)   

ผลการศึกษา  พบว่า

                   1.  ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะ
เรื่อง  การบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน
20  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น

มีประสิทธิภาพ  85.63/82.71  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์  80/80  ที่ตั้งไว้ 

                   2.  ดัชนีประสิทธิผลของการสอนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
เรื่อง  การบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  มีค่าดัชนีประสิทธิผล
เท่ากับ  .6532  หรือร้อยละ 65.32  แสดงว่าผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ
65.32

                   3.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ  เรื่อง 
การบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05

                   4.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ  เรื่อง การบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถม

ศึกษาปีที่ 1  มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก

                   โดยสรุป รายงานการพัฒนาทักษะการบวกและการลบจำนวนที่มีผลลัพธ์และตัวตั้งไม่เกิน 20  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน 
เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

และเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในสาระการเรียนรู้อื่นๆ