รายงานการใช้บทเรียนสำเร็จรูป รายวิชาสังคมศึกษา  รหัสวิชา ส21101 สาระเศรษฐศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1 โรงเรียนหนองงูเหลือมพิทยาคม  อำเภอเฉลิมพระเกียรติ  จังหวัดนครราชสีมา

มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างบทเรียนสำเร็จรูป รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส21101 สาระเศรษฐศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1
ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อน
และหลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป
รายวิชาสังคมศึกษา รหัสวิชา ส21101 สาระเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนด้วย
บทเรียนสำเร็จรูป รายวิชาสังคมศึกษา  รหัสวิชา ส21101 สาระเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
1

                   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1 โรงเรียนหนองงูเหลือมพิทยาคม  อำเภอเฉลิมพระเกียรติ  จังหวัดนครราชสีมา  ปีการศึกษา 2554
จำนวนนักเรียน 34  คน ได้จาก      การสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Random
Sampling)  

                   เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบข้อมูลในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีเครื่องมือ
3 
ชนิด ดังนี้   

1) บทเรียนสำเร็จรูป
รายวิชาสังคมศึกษา  รหัสวิชา ส21101
สาระเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 จำนวน 12 เล่ม  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา 
รหัสวิชา ส21101    สาระเศรษฐศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 ซึ่งเป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  4  ตัวเลือก 
จำนวน 30 ข้อ 

3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป รายวิชาสังคมศึกษา 
รหัสวิชา ส21101 สาระเศรษฐศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 จำนวน 1 ฉบับ

                   การวิเคราะห์ข้อมูล
โดยการคำนวณ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต (

) 
ค่าส่วนเบี่ยงมาตรฐาน(S.D.) 
 ค่าทดสอบที ( t
– test )  ค่าความยากง่าย ( P
)   ค่าอำนาจจำแนก ( r )  ค่าความเชื่อมั่น ( r_cc
) และค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนกระบวนการต่อผลลัพธ์ ( E₁
/E₂ )

                    ผลการวิเคราะห์ข้อมูล  สรุปได้ว่า ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้
80 / 80  ครบทั้ง 12 เล่มโดยได้ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป
ดังนี้  85.29/83.24, 84.64/84.12, 84.64/84.41, 83.01/82.35,
84.31/83.53, 83.33/82.94, 83.33/83.24, 84.31/84.12, 84.97/84.71,
85.62/85.59, 84.64/84.41 และ84.31/84.12 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทาง

การเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  และนักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป
มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.45 มีค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.71  แสดงว่า นักเรียนมีระดับพึงพอใจมาก แสดงว่าบทเรียนสำเร็จรูป
ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ