มงคล  อินทร์ทอง. (2552).  การศึกษานิสัยรักการอ่านของนักเรียนช่วงชั้นที่  2  โรงเรียนบ้านทับควาย  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา  เขต  7

                                                                               บทคัดย่อ

            การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
 1) 
ศึกษานิสัยรักการอ่านของนักเรียนช่วงชั้นที่  2 โรงเรียนบ้านทับควาย  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา
 เขต  7                2)  เปรียบเทียบนิสัยรักการอ่านของนักเรียนช่วงชั้นที่  2  โรงเรียนบ้านทับควาย
 สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา
 เขต  7  จำแนกตามเพศ  อายุ 
และระดับชั้นเรียน  ประชากรได้แก่  นักเรียนช่วงชั้นที่  2  โรงเรียนบ้านทับควาย
 ปีการศึกษา  2552  จำนวนทั้งสิ้น        11  คน 
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  ซึ่งผู้ศึกษาได้ประยุกต์มาจาก

แบบวัดนิสัยรักการอ่าน
(สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ,  2540 : 
76)  แบ่งออก

เป็น 
2  ตอน  คือ
 ตอนที่  1  ใช้ถามเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบ
  ตอนที่
 2  ใช้ถามเกี่ยวกับนิสัย               รักการอ่านของนักเรียนช่วงชั้นที่  2  โรงเรียนบ้านทับควาย
 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา  เขต 7   วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป  สถิติที่ใช้

ในการวิเคราะห์  ได้แก่  ค่าความถี่ 
ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1.  นิสัยรักการอ่านของนักเรียนช่วงชั้นที่  2  โรงเรียนบ้านทับควาย  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา
 เขต  7
 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง  โดยทั้งนักเรียนชาย    และนักเรียนหญิง  มีนิสัยรักการอ่านอยู่ในระดับปานกลาง  นักเรียนอายุต่ำกว่า  11 ปีและอายุ  11 ปีขึ้นไป 
มีนิสัยรักการอ่านอยู่ในระดับปานกลาง  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4 - 6  มีนิสัยรักการอ่านอยู่ในระดับปานกลางทุกชั้น

           2.  เปรียบเทียบนิสัยรักการอ่านของนักเรียนช่วงชั้นที่  2  โรงเรียนบ้านทับควาย  สังกัดสำนัก

งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา
 เขต  7  จำแนกตามเพศ  พบว่า 
นักเรียนชายและนักเรียนหญิงมีนิสัยรักการอ่านในภาพรวมแตกต่างกัน  โดยนักเรียนหญิงมีนิสัยรักการอ่านมากกว่านักเรียนชาย  เมื่อจำแนกตามอายุ  พบว่า  นักเรียนที่อายุแตกต่างกันมีนิสัยรักการอ่านในภาพรวมแตกต่างกัน
โดยนักเรียนที่มีอายุต่ำกว่า  11 ปี  มีนิสัยรักการอ่านมากกว่านักเรียนที่มีอายุ  11 ปีขึ้นไป เมื่อจำแนกตามระดับชั้นเรียน  พบว่า  นักเรียนที่เรียนอยู่ในระดับชั้นเรียนที่ต่างกันมีนิสัยรักการอ่าน

ในภาพรวมแตกต่างกัน  โดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4   มีนิสัยรักการอ่านมากที่สุด  รองลงมาคือ 
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  6  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  5 
มีนิสัยรักการอ่านน้อยที่สุด