คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่2 (ป.4-6)
คณิตศาสตร์ ช่วงชั้นที่2 (ป.4-6)
เกร็ดความรู้ทางคณิตศาสตร์ รู้หรือไม่
ทำไม…การบวกจึงใช้เครื่องหมาย +
ว่าบวกมาจากภาษาละตินว่า adhere ซึ่งหมายความว่า “ ใส่เข้าไป ” Widman เป็นคนแรกที่คิดใช้เครื่องหมาย “+” และ “-” ในปี 1489 เขากล่าวว่า“-” คือ minus และ “+”คือ more เชื่อกันว่าสัญลักษณ์ “+ ” มาจากภาษา ละติน et แปลว่า “ และ ”
เครื่องหมาย ×มีกี่แบบแบบ
คำว่า Multiply มาจากคำว่า Multiplicare เป็นภาษาละติน ซึ่งหมายถึง การมีค่าเพิ่มมากขึ้นเป็นทวีคูณ
นักคณิตศษสตร์ Oughtred เป็นคนคิดเครื่องหมายคูณเป็นรูป×ในปี1631 ต่อมา Harriot แนะนำให้ใช้ เครื่องหมายจุด (∙) ในปีเดียวกัน
ในปี ค.ศ. 1698 Leibniz เขียนถึง Bernoulli ว่า “ ฉันใช้×เป็นสัญลักษณ์ในการคูณ มันสับสนกับ ตัวX บ่อยครั้ง ฉันจึงใช้สัญลักษณ์ง่ายๆ คือ (∙) ”
ปัจจุบันนี้การคูณใช้เครื่องหมาย 3 แบบได้แก่ 3×a หรือ 3∙a หรือ (3)a หรือการวางชิดกันคือ 3a
ทำไม…การหารจึงใช้เครื่องหมาย ÷
สัญลักษณ์ ÷ได้ถูกนำมาใช้โดย จอห์น วอลลิส ( John Wallis 1616 – 1703 )ในประเทศ อังกฤษและสหรัฐอเมริกา แต่ไม่แพร่หลายในทวีปยุโรป เพราะใช้เครื่องหมายโครอน( : )กันจนชินแล้ว
ในปี 1923 คณะกรรมการแห่งชาติเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ในสหรัฐอเมริกากล่าวว่าเครื่องหมายหาร (÷)และเครื่องหมายโครอน( : ) ไม่ได้ถูกนำมาใช้ในชีวิตธุรกิจ แต่ใช้ในวิชาพีชคณิตเท่านั้น จึงได้ มีการนำเครื่องหมายเศษส่วน( / )มาใช้แทนเครื่องหมายหาร (÷)