เรื่อง รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ทักษะการเขียนเรียงร้อยถ้อยคำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านปรางค์
ผู้ศึกษา นางฉวีเพ็ญ ณ น่าน
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการศึกษา เพื่อจัดทำเอกสารประกอบการเรียน ชุด ทักษะการเขียนเรียงร้อยถ้อยคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีคุณภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อเอกสารประกอบการเรียน ชุด ทักษะการเขียนเรียงร้อยถ้อยคำ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ที่ได้จากการสุ่มอย่างเจาะจง จำนวน 34 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ เอกสารประกอบการเรียนชุด ทักษะการเขียนเรียงร้อยถ้อยคำ จำนวน 5 เล่ม ได้แก่ คำขวัญไพเราะเพราะพริ้ง การเขียนรายงานดีมีลีลา กลอนสุภาพคล้องจองคล้องใจ การเขียนเรียงความนำสู่สร้างสรรค์ และการเขียนย่อความให้คล่องต้องฝึกฝน ใช้เวลาในการศึกษาจำนวน 20 ชั่วโมง ในปีการศึกษา 2551
ผลการศึกษา พบว่า เอกสารประกอบการเรียน ชุด ทักษะการเขียนเรียงร้อยถ้อยคำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ และผู้เชี่ยวชาญเห็นว่าเอกสารประกอบการเรียน มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดีเยี่ยม เมื่อเปรียบเทียบด้วยค่า t-test พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ ผลการสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อเอกสารประกอบการเรียน ชุด ทักษะการเขียนเรียงร้อยถ้อยคำ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด