ชื่อเรื่อง      :      การพัฒนาแบบฝึกทักษะการพูดโดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพ  ชั้นเตรียมอนุบาล 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลสนม จังหวัดสุรินทร์

ชื่อผู้วิจัย    :      นงลักษณ์  พวงบุญ,  ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลสนม   จังหวัดสุรินทร์

                         ปีการศึกษา 2562.

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องการพัฒนาแบบฝึกทักษะการพูดโดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพ  ชั้นเตรียมอนุบาล 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลสนม จังหวัดสุรินทร์ มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1)  พัฒนาแบบฝึกทักษะการพูดโดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพ  ชั้นเตรียมอนุบาล 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลสนม จังหวัดสุรินทร์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80   2)  เปรียบเทียบทักษะการพูดของเด็กก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ด้วยแบบฝึกทักษะการพูดโดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพ  3) ศึกษาทักษะการพูดของเด็กจากการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ  และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการพูดโดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัยคือ เด็กชั้นเตรียมอนุบาล  2/1 อายุ  3-4 ปี  จำนวน  22  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการพูดโดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพ  ชั้นเตรียมอนุบาล 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลสนม จังหวัดสุรินทร์  2)  แผนการจัดประสบการณ์การอ่านคำคล้องจองประกอบภาพ ชั้นเตรียมอนุบาล  2  3) แบบประเมินความสามารถด้านการพูดสำหรับเด็กปฐมวัย และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของเด็กปฐมวัย  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ (Percentage)  ค่าเฉลี่ย ( )  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  การทดสอบค่า t (t – test)  และการหาประสิทธิภาพโดยการใช้สูตร /

ผลการวิจัย  พบว่า

 1.  แบบฝึกทักษะการพูดโดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพ ชั้นเตรียมอนุบาล 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลสนม จังหวัดสุรินทร์  มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.66/83.79  สูงกว่าเกณฑ์  80/80

2.   เด็กชั้นเตรียมอนุบาล  2 มีทักษะความสามารถด้านการพูดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3.  เด็กชั้นเตรียมอนุบาล  2  มีคะแนนทักษะความสามารถด้านการพูดคิดเป็นร้อยละ 83.79  สูงกว่าเกณฑ์ที่สถานศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็กกำหนด

4.  เด็กชั้นเตรียมอนุบาล  2  มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้คำคล้องจองประกอบภาพ อยู่ในระดับมาก