ชื่อเรื่อง         การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ 

ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้วิจัย            นางสาวจงกลณี  กรุณามัยวงศ์

ปีการศึกษา     2561

บทคัดย่อ

           การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)  สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์  ชุด นิทานการคูณ  ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI  สำหรับนักเรียน  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3)  ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  กลุ่มตัวอย่างของการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลวัดเสาธงทอง จังหวัดนครศรีธรรมราช  จำนวนนักเรียน 30 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ ที่ผู้วิจัยได้สร้างและพัฒนาขึ้น จำนวน 4 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์     ชุด นิทานการคูณ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI  จำนวน 10 แผน เวลา 18 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI จำนวน 10 ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย () ร้อยละ (%) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.)  และการทดสอบที  ()

ผลการวิจัยพบว่า

1.  ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ  ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.26/85.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

          3.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ชุด นิทานการคูณ  ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายข้อพบว่า มีความพึงพอใจในระดับมากถึงมากที่สุด