ชื่อเรื่อง                 รายงานการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย  กลุ่มสาระการเรียนรู้                                   สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  

                           สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  

ผู้รายงาน              นางสาวบังอร  บำรุงเก่า 

ปีการศึกษา         2561

บทคัดย่อ

                ความมุ่งหมายของการศึกษารายงานเพื่อ  1) สร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือ                    อ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80   2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ 3)  ศึกษาดัชนีประสิทธิผลหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ และ  4) ศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  กลุ่มตัวอย่าง  คือ  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5/1 โรงเรียนคูเมืองวิทยา    อำเภอหนองบัวแดง  จังหวัดชัยภูมิ  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา 2561  จำนวน  18  คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  ประกอบด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ จำนวน 8  เล่ม  คือ  หมู่บ้านฉัน

ในวันนี้  ก้าวไกลไปข้างหน้า  ท้องถิ่นของเรามี  วันนี้ดีกว่าอดีต  บนทางก้าวย่างไป  มีอยู่อย่างพอเพียง  เส้นทางทีพอเพียง  และ ชีวิตที่พอเพียง  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4  ตัวเลือก จำนวน 30  ข้อ  ที่มีค่าอำนาจจำแนก (B)  ระหว่าง  0.26  ถึง 0.81  ค่าความยาก (P) ระหว่าง  0.34 ถึง 0.80  และค่าความเชื่อมั่น 0.86  และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating  Scale)  5 ระดับ  จำนวน  20  ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนก  (r_xy)  ระหว่าง  0.44  ถึง  0.84  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ  0.91  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การหาประสิทธิภาพ  การหาดัชนีประสิทธิผล  และทดสอบสมมติฐานโดยใช้การทดสอบค่าที  (t-test  แบบ  Dependent Samples) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน          

                   ผลการศึกษาค้นคว้า พบว่า

                1.  ประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  86.81/84.81  สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  ที่ตั้งไว้  

              2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

                   3.  ดัชนีประสิทธิผลของการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5    เท่ากับ  0.6653  หมายความว่า  นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้เพิ่มขึ้น  0.6653  คิดเป็นร้อยละ  66.53

                   4.  ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม                              เพื่อการเรียนรู้  ชุด เศรษฐกิจพอเพียงกับการพัฒนาเศรษฐกิจไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเศรษฐศาสตร์  โดยรวมอยู่ในระดับมาก  ค่าเฉลี่ยเท่ากับ  4.31