ชื่อเรื่อง    :    รายงานการใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ผู้ศึกษา :    อนุกรณ์   เดชธงไชย
ปีที่พิมพ์ :     2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านริมใต้ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านริมใต้ ก่อนและหลังเรียนโดยการใช้ชุดฝึกทักษะ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านริมใต้ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ชุดฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรียนบ้านริมใต้ ที่เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 32 คน กำหนดโดยวิธีแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 เล่ม แผนการจัด การเรียนรู้ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 13 แผน 13 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วน จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)
  ผลการวิเคราะห์ข้อมูล สรุปได้ดังนี้
1.    ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านริมใต้ โดยรวมมีค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 84.44/84.75  
2.    ผลการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องเศษส่วน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านริมใต้ หลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (ค่าที 14.26*)
3.    ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านริมใต้ ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง เศษส่วน โดยใช้ชุดฝึกทักษะ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย 4.54)