บทคัดย่อ

                   การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  เป็นการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา เน้นกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบและมีเหตุผล ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์    เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนเทศบาล ๔ วัดใต้โพธิ์ค้ำ สังกัดเทศบาลเมืองกาฬสินธุ์  จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มี 3 ชนิด ได้แก่  แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 18 แผน ทำการสอนแผนละ 1 ชั่วโมง มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิด 3 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าความยากง่าย (p) ตั้งแต่ 0.30 ถึง 0.77  มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (B) ตั้งแต่ 0.29 ถึง 0.71 มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับ (r_cc) เท่ากับ 0.82 และ 3) แบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  3 ระดับ จำนวน 15 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อ (r_xy) ตั้งแต่ 0.51    ถึง 0.81  และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ (α) เท่ากับ  0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (µ)  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)  

                         ผลการศึกษา ปรากฏดังนี้

                         1. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  มีประสิทธิภาพ มีค่าเท่ากับ 88.87/82.70 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

                         2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.6403 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น        มีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 64.03

                         3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ใจโดยรวมอยู่ในระดับมาก

                   โดยสรุป การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค  STAD  ร่วมกับการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์   เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสมทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ซึ่งสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการสร้าง และพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ในเนื้อหาอื่นและระดับขั้นอื่นๆ เพื่อให้บรรลุผลตามความมุ่งหมายของหลักสูตร และการสอนได้ดียิ่งขึ้น