ชื่อเรื่อง                     รายงานการจัดกิจกรรมการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง

เพื่อพัฒนาความมีวินัยและความรับผิดชอบสำหรับเด็กปฐมวัย

ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองกุลา

ผู้รายงาน                  นางบังอร  สว่างยิ่ง

ตำแหน่ง                             ครู  วิทยฐานะ ชำนาญการ  โรงเรียนบ้านหนองกุลา 

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก  เขต 1

ปีการศึกษา                2558

บทคัดย่อ

รายงานการจัดกิจกรรมการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาความมีวินัยและความรับผิดชอบสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองกุลา โดยมีวัตถุประสงค์ของการศึกษา ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาความมีวินัยและความรับผิดชอบของเด็กปฐมวัย ด้วยการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความมีวินัยและความรับผิดชอบของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมโดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองมีพัฒนาการที่สูงขึ้น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กปฐมวัย อายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ใน                ชั้นอนุบาลปีที่ 2.2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558  โรงเรียนบ้านหนองกุลา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1 จำนวน 24 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ

1) แบบสังเกตพฤติกรรมความมีวินัยและความรับผิดชอบของเด็กปฐมวัยเป็นแบบมาตรฐานประมาณค่า 3 ระดับ เพื่อสังเกตพฤติกรรมความมีวินัย จำนวน 6 ข้อ และพฤติกรรมความรับผิดชอบ จำนวน 6 ข้อ รวมเป็น 12 ข้อ มีระดับความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.7486 มีค่า IOC ตั้งแต่ 0.80 – 1.00 

2) แผนการจัดกิจกรรมการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาความมีวินัยและความรับผิดชอบสำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 12 สัปดาห์ๆ ละ 3 แผน รวม 36 แผน ผลการประเมินและตรวจสอบความเหมาะสมด้านเนื้อหา มีระดับคะแนนเฉลี่ย 4.52 อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด

การศึกษาในครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงกึ่งทดลองแบบ One – Group Pretest – Posttest Design)  สถิติที่ใช้ ได้แก่ การหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละของความก้าวหน้า และเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ย โดยใช้ t-test แบบ dependent sample

ผลการศึกษาพบว่า

1. คะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมความมีวินัยและความรับผิดชอบของเด็กปฐมวัย รวมทุกด้าน มีค่าร้อยละความก้าวหน้า เท่ากับร้อยละ 45.31 เมื่อจำแนกราย ได้แก่ 1) ด้านความวินัย มีค่าร้อยละความก้าวหน้า เท่ากับร้อยละ 42.71 และ 2) ด้านความรับผิดชอบ มีค่าร้อยละความก้าวหน้า เท่ากับร้อยละ 46.18 แสดงว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง               มีพฤติกรรมความมีวินัยและความรับผิดชอบสูงขึ้น สอดคล้องกับสมมติฐาน

2. พฤติกรรมความมีวินัยและความรับผิดชอบของเด็กปฐมวัย จำแนกรายด้านและรวม               ทั้งสองด้าน หลังการจัดกิจกรรมการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม การใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05