ชื่อเรื่อง       การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่

               สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน     นางกานต์รวี  ผิวนิ่ม

โรงเรียน      บางบัวทอง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3

ปีการศึกษา   2557

บทคัดย่อ

รายงานการศึกษาครั้งนี้เป็นการนำสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่ มาพัฒนาเป็นกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในรูปแบบของการทดลอง ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จำนวน 14 แผนการจัดการเรียนรู้ และบทปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ จำนวน 6 บทปฏิบัติการ ได้แก่ บทปฏิบัติการที่ 1 ผลของแรงลัพธ์กระทำต่อวัตถุ บทปฏิบัติการที่ 2 การเคลื่อนที่ของวัตถุ บทปฏิบัติการที่ 3 แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา บทปฏิบัติการที่ 4 แรงพยุง บทปฏิบัติการที่ 5 แรงเสียดทาน และบทปฏิบัติการที่ 6 โมเมนต์ของแรง

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ ผู้รายงานนำการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ดังกล่าวไปใช้จัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบางบัวทอง จำนวน 44 คน โดยเน้นให้นักเรียนได้ทำการทดลองทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน เรียนรู้จากการอ่าน สืบค้นความรู้จากอินเตอร์เน็ต นำเสนอความรู้หน้าชั้นเรียน เผยแพร่ความรู้สู่สังคมในรูปแบบของการทำแผ่นพับ การพูด การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ เป็นต้น

ในการศึกษานี้ได้ประเมินประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน เครื่องมือ               ในการประเมิน ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องแรงและการเคลื่อนที่ และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนของนักเรียน

ผลการศึกษาพบว่า 1) กิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนด 2) นักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 3) นักเรียนที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้พัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่ มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้อยู่ในระดับดีขึ้นไป