รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชุด The seven
ชื่อเรื่อง                  รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ชุด  The seven wonders of English  
ผู้ศึกษา  นายฉัตรชัย   ทองเจริญ
ปีที่ศึกษา               ปีการศึกษา  2556
โรงเรียน                โรงเรียนบ้านหนองแวงฮี  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1
 
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ชุด  The seven wonders of English  นี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและ
หาประสิทธิภาพแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ชุด  The seven wonders of English  2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ได้รับการสอนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ชุด  The seven wonders of English  ก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ
การเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ชุด  The seven wonders of English 
ในการศึกษาครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มเดียว (One Group Pre-test  Post-test  Design) กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านหนองแวงฮี  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2556  จำนวน  18  คน  ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดการเรียนรู้ ใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ โดยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 
ชุด  The seven wonders of English  จำนวน 14  แผน แผนละ 1 ชั่วโมง  รวม  14 ชั่วโมง  แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  จำนวน 7 เล่ม  แบบทดสอบประจำบทเรียนแต่ละเล่ม เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก แต่ละเล่มมีข้อสอบ จำนวน 10  ข้อ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นข้อสอบแบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยร้อยละ และค่า t-test กรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็นอิสระ ผลการศึกษา พบว่า แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ชุด  The seven wonders of English  ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 81.83/82.96  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้
แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
อยู่ในระดับพึงพอใจมาก  มีค่าเฉลี่ย 4.49