การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนเพื่อกระตุ้นและส่งเสริมการเรียนให้ได้ผลดี
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและโทรศัพท์มือถือในห้องเรียนเพื่อกระตุ้นและส่งเสริมการเรียนให้ได้ผลดี
โดยครูพูนศักดิ์ สักกทัตติยกุล
If you are not payingfor it, you are not the customer. You are the product.
Personal Information: Name Surname Address Telephone number
Your Network: Friend’s Name Telephone number/e-Mail
Internet Behavior
Interests
Location
Social Media และ Social Network
ราชบัณฑิตยสถานได้บัญญัติคำว่า
“Social Media/สื่อสังคม” หมายถึง สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งเป็นสื่อกลางที่ให้บุคคลทั่วไปมีส่วนร่วมสร้างและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นต่างๆ ผ่านอินเทอร์เน็ตได้
“Social Network/เครือข่ายสังคม” หมายถึง กลุ่มบุคคลผู้ติดต่อสื่อสารกันโดยผ่านสื่อสังคม ซึ่งนอกจากส่งข่าวสารข้อมูลแลกเปลี่ยนกันแล้ว ยังอาจร่วมกันทำกิจกรรมที่สนใจด้วยกัน
พฤติกรรมเสี่ยงที่เกิดบน Social media จากการสำรวจของ www.consumerreports.org
- 40% ของผู้ใช้งาน เปิดเผยวันเดือนปีเกิด
- 25% ของผู้ใช้งาน ไม่ทราบหรือตระหนักเกี่ยวกับการใช้งานอย่างปลอดภัย เช่น การตั้งรหัสผ่าน การเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคล
- 9% ของผู้ใช้งาน ถูกภัยคุกคามจากสังคมออนไลน์ (ติดไวรัส, โดนหลอกลวง และโดนขโมยข้อมูลส่วนบุคคล)
- ผู้ใช้งานบางส่วน ขาดวิจารณญาณในการเผยแพร่ในการแสดงความคิดเห็นส่งผลกระทบต่อการละเมิดกฎหมาย
- เขียนแล้ว โพสแล้ว ลบไม่ได้
- 44% ของเด็กยอมรับว่าได้เข้าถึงข้อมูลและสื่อประสม เช่น ภาพ วิดีโอ ที่ผู้ปกครองไม่อนุญาต และมีเพียง 28% ของผู้ปกครองทราบว่าเด็กสามารถเข้าถึงข้อมูลที่ไม่เหมาะสมได้
- เด็กผู้หญิงมักมีพฤติกรรมในการเผยแพร่ข้อมูลส่วนบุคคล รวมถึงรูปภาพของตนเองบนอินเทอร์เน็ตมากกว่าเด็กผู้ชาย
- 22% ของเด็กหญิงยอมรับว่าได้เคยเผยแพร่ภาพไม่เหมาะสมของตนเองบนอินเทอร์เน็ต
- 70% ของเด็ก อายุระหว่าง 7 ถึง 18 ปี เคยเข้าถึงเว็บไซต์ลามกอนาจารอย่างไม่ตั้งใจ และส่วนใหญ่เกิดจากค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตเพื่อทำการบ้าน
- ลูกค้าของเว็บไซต์ลามกอนาจารส่วนใหญ่เป็นเด็กอายุระหว่าง 12-17 ปี
- 31% ของเด็กอายุระหว่าง 12-18 ปีให้ข้อมูลเท็จเรื่องอายุของตนเองเพื่อเข้าถึงบริการต่างๆ บนเว็บไซต์
- 96% ของเด็กวัยรุ่นมีการใช้งาน Social media เช่น Facebook, MySpace หรือ Online-Chat
- ผู้เผยแพร่ต้องรับผิดชอบ ทั้งทางสังคมและกฎหมาย และอาจส่งผลกระทบต่อชื่อเสียง การทำงาน และวิชาชีพของตน
- ระมัดระวังอย่างยิ่ง ในการเผยแพร่ประเด็นที่อ่อนไหว เช่น การเมือง ศาสนา
- แบ่งแยกเรื่องส่วนตัวกับหน้าที่การงาน/การเรียน
- ไม่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญาของผู้อื่น อ้างถึงแหล่งที่มาเสมอ
- แยก Account ของหน่วยงาน/องค์กร ออกจาก Account บุคคล
- ในการโพสต์ที่อาจเข้าใจผิดได้ว่าเป็นความเห็นจากองค์กร/หน่วยงาน ให้ระบุเสมอว่าเป็นความเห็นส่วนตัว
- ไม่ได้ห้าม แต่ให้ระวัง เพราะอาจส่งผลลบต่อตนเองหรือองค์กรได้
โทรศัพท์มือถือกับการเรียนการสอน ที่มา http://news.voicetv.co.th/global/29475.html
- ความแตกต่างระหว่างสมาร์ทโฟนและโทรศัพท์มือถือ
โทรศัพท์มือถือ คือโทรศัพท์ที่ ถือเอาคุณสมบัติการโทรเป็นหลัก แต่สมาร์ทโฟนจะเน้นแอปพลิเคชั่นเป็นหลัก เช่น การเล่นเกม การเข้าอินเทอร์เน็ต การจัดการไฟล์เอกสาร เป็นต้น ซึ่งจะมีคุณสมบัติต่างๆ มากมายครอบคลุมในทุกๆ ด้าน กล่าวโดยง่าย คือ สมาร์ทโฟนเป็น คอมพิวเตอร์ขนาดเล็กที่สามารถโทรศัพท์ได้และเล่นอินเตอร์เน็ตได้นั่นเอง - บริษัทเอกชนแห่งหนึ่งทำการวิจัยพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของเด็กอังกฤษ พบว่า ร้อยละ 49 ของเด็กอายุต่ำกว่า 12 ปี รู้สึกเศร้าเสียใจ เมื่อไม่ได้ใช้อินเทอร์เน็ต ขณะที่ เด็กวัยเพียง 2 ปี กลับถูกครอบงำด้วยไอแพด เนื่องจากพ่อแม่สอนให้เล่น
ที่มา http://news.voicetv.co.th/global/29475.html -
ปัจจุบัน เราสามารถนำสมาร์ทโฟนมาช่วยในการจัดการเรียนการสอนได้
- การใช้สมาร์ทโฟนกับรหัส QR Code กับแหล่งเรียนรู้ออนไลน์
- การใช้สมาร์ทโฟนกับ Line
- การใช้สมาร์ทโฟนกับการวัดประเมินผล
- การใช้สมาร์ทโฟนกับโปรแกรมให้ความรู้ต่างๆ
การสร้างแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนรูปแบบดิจิทัล
กรณีตัวอย่าง
เป็นขั้นตอนสุดท้ายของนักเรียนม.6 เรียนวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่องการสร้างบล็อก(blog) ทุกคนต้องสร้างแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน คนละ 1 เรื่อง ซึ่งเลือกจาก 4 กลุ่ม คือ พืช สัตว์ สถานที่ และอื่น ๆ ผลปรากฏว่านักเรียนจัดทำเรื่องพืช จำนวน 211 เรื่อง จากจำนวนนักเรียน 308 คน โดยดำเนินการจัดทำดังนี้
- นักเรียนสำรวจแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนที่นักเรียนสนใจศึกษา
- ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ดังกล่าว
-
ดำเนินการจัดทำแหล่งเรียนรู้ประเภทพืช ดังนี้
´นักเรียนสำรวจพืชทุกชนิดในโรงเรียน แล้วเลือกพืชที่นักเรียนสนใจศึกษา 1 ชนิด
´ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับพืชดังกล่าว เช่น สิ่งพิมพ์ อินเทอร์เน็ต ผู้รู้ทั้งในและนอกโรงเรียน -
´ถ่ายภาพพืชที่เลือกไว้ทุกส่วน หากส่วนใดไม่มี เช่น ยังไม่ออกดอก ก็นำภาพจากแหล่งข้อมูลอื่นมาประกอบ´รวบรวมข้อมูลที่ได้จัดทำลงในบล็อก เพื่อเป็นประโยชน์ต่อสาธารณชน เข้ามาศึกษาหาความรู้