ชื่อผลงาน :  การประเมินโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียน

บ้านควนฟ้าแลบ  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล

ผู้ประเมิน : นายวีระศักดิ์  ชยโสภัฏฐ์

ปีที่ประเมิน : 2555

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

การประเมินโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียน โรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล   มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ และผลผลิตของโครงการส่งเสริมส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียน โรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล   โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย ครูจำนวน 8 คน กรรมการสถานศึกษา จำนวน  7 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  4-6 จำนวน 51  คน  และผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 51  คน และผู้ทรงคุณวุฒิประเมินด้านบริบทของโครงการอีก 10 คน  ในการประเมินใช้วิธีประเมินแบบซิปป์ ( CIPP  Model )  เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย แบบสอบถาม จำนวน 4 ฉบับ  เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าร้อยละ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป  ผลการประเมิน และข้อเสนอแนะสรุปได้ดังนี้

ผลการประเมิน

ผลการประเมินโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล สรุปได้ดังนี้

1. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านบริบทของโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียน โรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล   ตามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ โดยภาพรวมพบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากมากที่สุด เมื่อพิจารณารายข้อเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านความต้องการจำเป็นของโครงการ  มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านความเหมาะสมของโครงการ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด  ด้านความเป็นไปได้ของโครงการ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากที่สุด และด้านความเหมาะสมของเนื้อหาของโครงการ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อเพื่อศึกษาความพึงพอใจในการดำเนินงานโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียน ของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  และข้อวัตถุประสงค์และเนื้อหาของกิจกรรมการปฏิบัติ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด

  2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล ด้านปัจจัยเบื้องต้นของตามโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ในภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ โครงการได้รับความร่วมมือสนับสนุนจากบุคลากรในหน่วยงานด้วยดี  อยู่ในระดับมากที่สุดและข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ เนื้อหาและเอกสารการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก
                    3. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านกระบวนการดำเนินการของโครงการโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียน โรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านการดำเนินการตามแผน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการให้ความสำคัญของผู้รับผิดชอบ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการติดตามโครงการ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการสื่อสาร มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุดด้านการประสานงาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุดและเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ข้อที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ การวิเคราะห์ข้อมูลจำเป็นที่ต้องนำเข้าสู่ระบบการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ข้อการออกแบบรายงานและจัดทำรายงานการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด  ข้อคณะกรรมการดำเนินงานทุกฝ่ายมีความรับผิดชอบตามบทบาทหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย   มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ข้อการติดตามและตรวจสอบการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนเป็นระยะทุกเดือน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ข้อการให้คำแนะนำในการดำเนินงานทุกขั้นตอน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ข้อการเปิดโอกาสให้ผู้ร่วมงานเสนอแนะสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และข้อการประสานงานของภายในหน่วยงานและผู้ปกครอง และชุมชน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ข้อการตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ข้อคณะกรรมการดำเนินงานปฏิบัติงานสำเร็จตามกำหนด มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก  และข้อ การติดตามการจัดเก็บข้อมูลโดยการสอบถามผู้เกี่ยวข้อง

                    4. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านผลผลิตของโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียน โรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ ผ่านเกณฑ์การประเมิน โดยอยู่ระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นตอนดังนี้

                        4.1 ระดับวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูลหลังสิ้นสุดโครงการ โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้  เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน  พบว่า  ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านคารวธรรม  ส่วนด้านปัญญาธรรม มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด

    4.2  ระดับความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องตามโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียน โรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล อยู่ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และเมื่อพิจารณาแต่ละด้าน  พบว่าด้านบริบท อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยสูงสุดและด้านกิจกรรมการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียน ริบทเรียน ของนักเรียนโรงเรียนบ้านควรฟ้าแลบ สำนักงมากที่สุด  อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด  เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า ส่วนใหญ่อยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์ทุกข้อ โดยข้อระยะเวลาในแต่ละขั้นตอนมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยสูงสุด และข้อเนื้อหาของโครงการและเอกสารประกอบมีประโยชน์ อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด

2.  ข้อเสนอแนะเพื่อการประเมินโครงการในครั้งต่อไป

2.1  จากการประเมินโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล   พบว่า  สามารถจัดทำได้ในทุกโรงเรียน  ทุกระดับเพียงแต่ควรมีการปรับปรุงกิจกรรม  การปฏิบัติให้มีความเหมาะสมกับระดับการศึกษา บริบทของสถานศึกษา สภาพแวดล้อมของโรงเรียนหรือท้องถิ่น เลือกกิจกรรมที่เหมาะสม ซึ่งจะก่อให้เกิดประโยชน์อย่างมากในระยะยาวและยั่งยืน

2.2  ควรมีการประเมินความคงสภาพของการดำเนินโครงการส่งเสริมวิถีประชาธิปไตยในโรงเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านควนฟ้าแลบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสตูล  อย่างเป็นระยะอย่างต่อเนื่อง