ชื่อเรื่อง       รายงานการพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์

               กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาสุขศึกษา สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน     นางวาสนา  เจนการ

ตำแหน่ง      ครู  วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สังกัด         โรงเรียนทุ่งโพธิ์วิทยา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14

ปีที่พิมพ์       2556

บทคัดย่อ

           การจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้เป็นวิธีการหนึ่งที่จะช่วยให้ผู้เรียนได้เพิ่มพูนความรู้และความคิดด้วยการศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ทำให้มีความรู้กว้างไกลและ     มีนิสัยรักการอ่าน การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้                ชุด พัฒนาการของมนุษย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาสุขศึกษา สำหรับ                   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน    ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม                     เพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์  3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติม                         เพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์ และ 4) เพื่อวัดระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ                  การเรียนการสอนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์ ประชากรที่ใช้               ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555                โรงเรียนทุ่งโพธิ์วิทยา  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 14 จำนวน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา  คือ 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์ จำนวน 6 เรื่อง                   2) แผนจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์ จำนวน 12 แผน  3) แบบทดสอบย่อยหลังเรียนเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 6 เรื่อง เรื่องละ 10 ข้อ รวมจำนวน 60 ข้อ 4) แบบทดสอบ                   วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก  จำนวน 30 ข้อ และ                            5) แบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์                              แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ตามวิธีของลิเคอร์ท (Likert) ชนิด 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัยพบว่า

           1. หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาสุขศึกษา สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมมีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.91/85.14 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80

           2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ หนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้             ชุด พัฒนาการของมนุษย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาสุขศึกษา สำหรับ                  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

           3. ดัชนีประสิทธิผลของหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาสุขศึกษา สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เท่ากับ 0.6652 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น 0.6652  คิดเป็นร้อยละ  66.52

           4. นักเรียน มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือหนังสืออ่านเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้ ชุด พัฒนาการของมนุษย์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวิชาสุขศึกษา สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในระดับมาก  คือ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.49