ชื่อเรื่อง      รายงานการใช้เอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2   

ผู้ศึกษา      นางนันทา  นิยมทอง

ชื่อหน่วยงาน      โรงเรียนบ้านราม  อำเภอเมืองสุรินทร์  จังหวัดสุรินทร์  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์  เขต 1

ปีที่พิมพ์     2555

บทคัดย่อ                   

การศึกษาการใช้เอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ครั้งนี้  มีจุดมุ่งหมายเพื่อ   1) เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ก่อนเรียนและหลังเรียน   3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ที่มีต่อเอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนบ้านราม  อำเภอเมืองสุรินทร์  จังหวัดสุรินทร์  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2555  จำนวน  1 ห้องเรียน  จำนวนนักเรียนทั้งหมด  20  คน  ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้ามี 3  ชนิด  คือ  1) เอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  จำนวน  6  ชุด   2)  แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือสำรอง โดยใช้เอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  จำนวน  13  แผน  ใช้เวลาในการจัดกิจกรรม  13  ชั่วโมง   3)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา  ประกอบด้วย  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ  3  ตัวเลือก  จำนวน  30  ข้อ  และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนบ้านราม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1  ที่มีต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  ด้วยเอกสารประกอบการสอน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย   ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการหาค่า  t - test  (Dependent) 

ผลการศึกษา  ปรากฏดังนี้

1.  เอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2   โรงเรียนบ้านราม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1  มีประสิทธิภาพ  87.60 /84.17  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้  80/80

2.  นักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01 

3.  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการสอนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  กิจกรรมลูกเสือสำรอง  เรื่อง  ทักษะกระบวนการทางลูกเสือสำรอง  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  โดยรวมนักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด คือ ได้คะแนนเฉลี่ย  4.57  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.12