ชื่อเรื่อง                  รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6 โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์)

ผู้รายงาน               นายสุริยะ 
อนุกูลพันธ์

ปีการศึกษา            2554

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6 โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์) มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์)
สำนักการศึกษาเทศบาลนครตรัง ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ด้วยแบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์)
สำนักการศึกษาเทศบาลนครตรัง และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดกะพังสุรินทร์)
สำนักการศึกษาเทศบาลนครตรัง ซึ่งมีกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนเทศบาล ๒
(วัดกะพังสุรินทร์) สำนักการศึกษาเทศบาลนครตรัง จำนวน 37 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม(Cluster Random
Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่
1. แบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นประถมศึกษาปีที่
6 จำนวน 9 ชุด 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาพลศึกษา (กีฬาวอลเลย์บอล) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใช้สำหรับประเมินก่อนเรียนและหลังเรียน
ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัย แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก                          จำนวน 2 ฉบับ ฉบับละ 40
ข้อ 3. แบบประเมินความพึงพอใจในการเรียนต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่
6

                ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวม
มีประสิทธิภาพกระบวนการ (E₁) และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E₂) เท่ากับ 86.77/86.28

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มีค่าเฉลี่ยคะแนนหลังเรียน สูงกว่าค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนเรียน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาวอลเลย์บอล
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับมาก