ชื่อเรื่อง           การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้หลักสูตรเกษตรอินทรีย์ตามวิถีภูมิปัญญาไทย โรงเรียนวัดนินสุขาราม

หน่วยงาน    โรงเรียนวัดนินสุขาราม   สำนักงานเขตบางบอน  กรุงเทพมหานคร                                                                                                              

 ชื่อผู้ประเมิน  นุชา สระสม                                                                                                                                               

 ปีการศึกษา  2553                    บทคัดย่อ        การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้หลักสูตรเกษตรอินทรีย์ตามวิถีภูมิปัญญาไทย มี วัตถุประสงค์เพื่อประเมิน     1) สภาวะแวดล้อม (Context Evaluation) 2) ปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) 3) กระบวนการดำเนินงาน (Process Evaluation) และ 4) ผลผลิต (Product Evaluation)ของโครงการ  โดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model) ประชากร คือ  ข้าราชการครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ผู้ปกครองนักเรียนและ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนวัดนินสุขาราม ประจำปีการศึกษา 2553 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการเป็นแบบสอบถาม มี 2 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่1  สอบถาม 1)สภาวะแวดล้อม (C) 2)ปัจจัยเบื้องต้น (I) 3)กระบวนการดำเนินงาน (P)  และ 4)ผลผลิต (P)ของโครงการ  จากข้าราขการครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับที่2 สอบถามผลผลิต (P) ของโครงการ จากผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี่ที่ 4-6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล   คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ   ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน    ผลการประเมินสรุปได้  ดังนี้  

1. การประเมินสภาวะแวดล้อมของโครงการ   อยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมิน

2. การประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ อยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน  

3. การประเมินกระบวนการของโครงการ อยู่ในระดับมาก ผ่านเกณฑ์การประเมิน

4. การประเมินผลผลิตของโครงการ  อยู่ในระดับมาก  ผ่านเกณฑ์การประเมิน 

ข้อเสนอแนะ   จากผลการประเมินโครงการที่พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด 1 รายการ อยู่ในรัดับมาก 3 รายการ ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกรายการ และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6 โรงเรียนวัดนินสุขาราม ประจำปีการศึกษา 2553  ได้รับความรู้ และได้รับประสบการณ์จากกิจกรรมต่าง ๆ ตามโครงการเป็นอย่างดี และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพเกษตรกรในชุมชนของตน ดังนั้นควรมีการแจ้งผลการดำเนินโครงการให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องได้รับทราบ โดยการทำการประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ผลการประเมินโครงการในครั้งนี้ไปยังโรงเรียนในเครือข่าย และสาธารณชนหรือผู้ที่สนใจ เพื่อจะนำไปใช้เป็นแนวทางในการดำเนินงานหรือโครงการที่มีลักษณะใกล้เคียงกันกับโครงการนี้ และควรจัดทำโครงการนี้ขึ้นอีกในปีการศึกษาหน้า