UTQ online e-Training Course
ใบความรู้ที่ 2.5 เรื่อง “ การใช้บล็อกในการจัดการเรียนรู้ ”
โครงการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบ ภายใต้ปฏิบัติการไทยเข้มแข็ง
(Upgrading Teacher Qualification Through the Whole System: UTQ)

          หลังจากที่ได้รู้ว่าบล็อกคืออะไร สามารถทำอะไรได้บ้าง สมัครสมาชิกแล้ว สร้างบล็อกเป็นแล้ว คราวนี้ก็เข้าสู่วิธีการที่จะนำบล็อกไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ ว่าจะดำเนินการอย่างไร 
          เพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น ผมจะยกตัวอย่างที่ผมได้ทดลองใช้ และเพื่อนครูที่กำลังทดลองใช้กันอยู่ ดังนี้

ขั้นที่ 1 เลือกเนื้อหาที่จะใช้ 
          การที่ครูผู้สอนจะใช้บล็อกเพื่อประกอบการจัดการเรียนการสอนนั้น มิได้หมายความว่าทั้งภาคเรียนต้องใช้ตลอด แต่ควรเลือกใช้ในบางกรณีเพื่อทำให้การจัดการเรียนรู้ที่ไปกระตุ้นให้การเรียนการสอนมีเทคนิควิธีการที่แปลกออกไป โดยมีจุดมุ่งหมายหลักๆ ดังนี้
          1. เพื่อให้นักเรียนสามารถใช้อินเทอร์เน็ตในสิ่งที่เป็นประโยชน์ มิใช่ใช้อินเทอร์เน็ตเพียงแค่เล่นเกม หรือใช้ในสิ่งที่ไม่ค่อยจะมีสาระมากนัก เป็นการลดการใช้อินเทอร์เน็ตในทางที่ไม่เหมาะสม
          2. เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักการค้นคว้าข้อมูลตามหัวข้อที่ครูกำหนด แล้วนำมาเรียบเรียงใหม่ ซึ่งเหมือนกับทำรายงานส่งครู มิได้มุ่งเน้นให้นักเรียนไปคัดลอกข้อมูลจากหนังสือ จากไฟล์ Word ไฟล์ PowerPoint หรือ เว็บไซต์ต่างๆ แล้วมาใส่ลงเลย
          3. เพื่อเป็นการประหยัดค่าใช้จ่าย ไม่ต้องเสียค่ากระดาษ ค่าหมึก ค่าเย็บเล่มส่งครู
          4. เพื่อให้ผลงานของนักเรียนได้ถูกตรวจสอบจากผู้อื่นด้วย ทำให้ต้องมีการอ้างอิงอย่างถูกต้อง จะละเลยเพราะคิดว่าครูผู้สอนไม่รู้ไม่ได้ เป็นการปลูกฝังให้นักเรียนเคารพสิทธิผู้อื่น
          5. เพื่อให้ครูและนักเรียนได้รู้จักกับเทคโนโลยีใหม่ๆ ที่สามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ได้
          6. เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับผู้อื่นที่ได้เข้ามาศึกษาค้นคว้าต่อไป ดังนั้น ควรเลือกเนื้อหาที่ต้องมีการเขียนรายงานหลังจากไปค้นคว้ามา สามารถแทรกภาพได้ด้วย

ขั้นที่ 2 สร้างบล็อกสั่งงาน 
          โดยสร้างขึ้นมาเพียงภาคเรียนละ 1 Node เช่น http://www.thaigoodview.com/node/21509 ดังรูปที่ 4-1

 
รูปที่ 4-1

          ในขั้นตอนนี้มีจุดประสงค์เพื่อ ให้ครูผู้สอนสร้าง URL เพื่อไปบอกนักเรียนว่า ครูได้สั่งงานทั้งภาคเรียนไว้แล้วที่ URL ไหน ไม่ว่าครูคนนั้นจะสอนกี่ห้อง กี่วิชา ในภาคเรียน 1 ภาคเรียน ก็สร้างเพียง 1 Node เพราะครูจะได้ไม่ยุ่งยากในการจำ นักเรียนก็ไม่งง แม้จะอยู่ต่างห้องกัน พอเปลี่ยนภาคเรียนใหม่ค่อยสร้าง Node ใหม่ ลองดูตัวอย่างที่ http://www.thaigoodview.com/node/21509
          สำหรับคุณครูที่อยากสร้างรายวิชาละ 1 Node ท่านก็สามารถทำได้ ลองดูตัวอย่างที่ http://www.thaigoodview.com/node/21175 ดังรูปที่ 4-2

 
รูปที่ 4-2

ขั้นที่ 3 สร้างบล็อกส่งงาน
          ควรสร้าง 1 Node ต่อ 1 งาน เพื่อสะดวกในการส่งงานของนักเรียน และสะดวกในการตรวจงานของครู เช่น http://www.thaigoodview.com/node/21511 ดังรูปที่ 4-3

 
รูปที่ 4-3

          ในขั้นตอนนี้ครูผู้สอนต้องเตรียมการล่วงหน้าเช่นเดียวกัน ซึ่งต้องสัมพันธ์กับตอนที่ 2 เช่น ตอนที่ 2 สั่งงานไว้ว่า
ชั้นม.6/1
          - งานครั้งที่ 1
          - งานครั้งที่ 2
          - งานครั้งที่ 3
          - .............
          ต้องไปสร้าง Node งานครั้งที่ 1 ไว้ ว่าจะให้นักเรียนทำอะไร ส่งงานอย่างไร หมดเขตส่งเมื่อไร คะแนนเท่าไร พร้อมทั้งรายละเอียดอื่นๆ ที่ต้องการแจ้งให้นักเรียนทราบ
          สร้าง Node งานครั้งที่ 2 ไว้ ว่าจะให้นักเรียนทำอะไร ส่งงานอย่างไร หมดเขตส่งเมื่อไร คะแนนเท่าไร พร้อมทั้งรายละเอียดอื่นๆ ที่ต้องการแจ้งให้นักเรียนทราบ
          สร้าง Node งานครั้งที่ 3 ไว้ ว่าจะให้นักเรียนทำอะไร ส่งงานอย่างไร หมดเขตส่งเมื่อไร คะแนนเท่าไร พร้อมทั้งรายละเอียดอื่นๆ ที่ต้องการแจ้งให้นักเรียนทราบ
          เสร็จแล้ว กลับไปทำลิงค์หน้าที่ทำในขั้นตอนที่ 2 ให้มายังหน้าในขั้นตอนที่ 3

ขั้นที่ 4 ให้นักเรียนสมัครสมาชิก และอธิบายการเรียนการสอนสอนโดยใช้บล็อก
นักเรียนต้องทำดังนี้
- สมัครสมาชิก อ่านบทที่ 2 เรื่องการสมัครสมาชิกเว็บไซต์ให้บริการ Blog
- วิธีการใช้บล็อก อ่านบทที่ 3 เรื่องการสร้าง Blog และการใช้งาน

ขั้นที่ 5 การส่งงานของนักเรียน
ในการส่งงานของนักเรียนสามารถทำได้หลากหลายวิธีเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ให้นักเรียนทำลงในกระดาษแล้วส่งครูโดยตรง แต่วิธีที่ประหยัด และนักเรียนชื่นชอบ คือการให้ตอบส่งในบล็อก เมื่อทำเสร็จ นักเรียนจะได้ URL ของแต่ละคน หลังจากนั้นให้มาแจ้งส่ง โดยคลิกที่แสดงความคิดเห็น แล้วแจ้ง URL ของบล็อกที่ตนเองสร้างไว้ ซึ่งในการแจ้งส่ง นักเรียนต้องแจ้งตรงตามห้องที่ครูกำหนดไว้ในขั้นที่ 3 เช่น http://www.thaigoodview.com/node/21511 ดังรูปที่ 4-4

 
รูปที่ 4-4

ขั้นที่ 6 การตรวจงานของครูผู้สอน
ครูผู้สอนเข้าไปยังห้องที่ให้นักเรียนส่งงาน แล้วคลิกที่ URL ที่นักเรียนแจ้งส่ง แล้วให้ข้อคิดเห็นที่แสดงความคิดเห็นของแต่ละชิ้นงาน เช่น http://www.thaigoodview.com/node/23185 ดังรูปที่ 4-5

 รูปที่ 4-5

------------------------------------

บรรณานุกรม

Rebecca Blood. Weblogs: a history and perspective. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : http://www.rebeccablood.net/essays/weblog_history.html. (วันที่ค้นข้อมูล : 25 กุมภาพันธ์ 2552).
Pamela Paul. The New Family Album. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : http://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,993832-3,00.html. (วันที่ค้นข้อมูล : 25 กุมภาพันธ์ 2552).
Wikipedia. Blog. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก : http://en.wikipedia.org/wiki/Weblog. (วันที่ค้นข้อมูล : 25 กุมภาพันธ์ 2552).
nut-tangmo. ประวัติ blog. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก :  http://nuttangmo.blogspot.com/2008/02/blog_07.html. (วันที่ค้นข้อมูล : 25 กุมภาพันธ์ 2552).
พูนศักดิ์ สักกทัตติยกุล. การใช้บล็อก (Blog) ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก :  http://www.thaigoodview.com/node/20850. (วันที่ค้นข้อมูล : 30 มีนาคม 2552).

-------------------------