บทเรียนเรื่องเซต อ.ธเนษฐ (อ.แจ๊ค)
อธิบายเพิ่มเติม ข้อ 4. ออกข้อสอบเสมอๆนะครับ จำนวนสมาชิกของเพาเวอร์เซต หาได้จากจำนวนสับเซตทั้งหมดนั่นเอง
ข้อ 6. อาจจำว่าเพาเวอร์เซตกระจายในเครื่องหมาย "อินเตอร์เซคชั่น" ได้นั่นเอง แต่ ไม่กระจายบน "ยูเนียน" (ข้อ7.)กับ "-"นะครับ
กล่าวคือ P(A-B) ≠ P(A) - P(B) ทำไมหนอ คิดได้ไหมถ้าไม้รู้ว่าทำไมให้แสดงความเห็นไว้ ผมจะอธิบายเพิ่มเติมให้
ข้อ 9. {x} P(A) ↔ {x} A
↔ x A
ข้อ 10. {x} P(A) ↔ x P(A)
↔ x A
ข้อ 9. และ ข้อ 10. นำไปใช้ในการทำโจทย์ที่เกี่ยวกับเรื่องเพาเวอร์เซต ที่ซ้ายมือมี ปีกกา ขวามือมีตัว P เป็นเทคนิกการคิดโดย
"ตัดปีกกา + ตัดตัว P" เครื่องหมายที่เชื่อมยังคงเดิมครับ
ขอบคุณครับสำหรับเนื้อหาดี ๆ เรื่องเซตนี่หัวข้อที่ลำบากมากสำหรับผมก็เห็นจะเป็นเรื่องสับเซตกับเพาเวอร์เซตนี่แหละเป็นอะไรที่ทำแล้วรู้สึกต้องใช้เวลามากกว่าจะเขียนเสร็จ ยิ่งสมาชิกหลาย ๆ ตัวแถมพ่วงด้วยเครื่องหมายปีกกาซ้อนกันอีก พลาดอยู่บ่อย ๆ จบเนื้อหาแล้วรบกวนอาจารย์เอาแนวข้อสอบขึ้นไว้ด้วยก็ดีนะครับอยากได้เทคนิคขั้นเทพหลาย ๆ แบบ www.blwsc.ac.th/iMath
สวัสดีครับ
ยังไม่จบครับ ไม่มีเวลามาทำต่อเลยครับ จนตอนนี้แทบลืมวิธีการทำหมดแล้ว