บทเรียนเรื่องเซต อ.ธเนษฐ (อ.แจ๊ค)
8. สมาชิกของเซต
ใช้สัญลักษณ์ " " แทนการเป็นสมาชิก และสัญลักษณ์ " " แทนการไม่เป็นสมาชิก ดังนั้น
ถ้า a เป็นสมาชิกของเซต Aเขียนแทนด้วย
ถ้า a ไม่เป็นสมาชิกของเซต Aเขียนแทนด้วย
9. สับเซต (Subset)
บทนิยาม เซต A เป็นสับเซตของเซต B ก็ต่อเมื่อ สมาชิกทุกตัวที่อยู่ในเซต A ต้องเป็นสมาชิกของเซต B ถ้า A เป็นสับเซตของ B เขียนแทนด้วย
ถ้า A ไม่เป็นสับเซตของ B เขียนแทนด้วย
บทนิยาม เซต A เป็นสับเซตแท้ (Proper subset) ของเซต B ก็ต่อเมื่อ และ
คุณสมบัติของสับเซต
1. เป็นสับเซตของทุกๆ เซต
2. เซตทุกเซต เป็นสับเซตของตัวเอง
3. สับเซตแท้ คือสับเซตที่ไม่ใช่ตัวเอง
4. จำนวนสับเซตทั้งหมด = 2n เมื่อ n เป็นจำนวนสมาชิกของเซต
5. จำนวนสับเซตแท้ทั้งหมด = 2n - 1 เมื่อ n เป็นจำนวนสมาชิกของเซต
6. กำหนดให้ A และ B เป็นเซตใดๆ
A = B ก็ต่อเมื่อ [ และ ]
7. ถ้า และ แล้ว
8. (เทคนิกการพิจารณาข้อความที่เชื่อมด้วยเครื่องหมาย"สับเซต" โดยการเปลี่ยนเป็นเครื่องหมาย
"เป็นสมาชิกของเซต" โดยหลัก "ตัดปีกกา + เติมขา ด้านขวาเหมือนเดิม" จะได้ข้อความที่มีควมหมายเหมือนกัน(สมมูลกัน))
ขอบคุณครับสำหรับเนื้อหาดี ๆ เรื่องเซตนี่หัวข้อที่ลำบากมากสำหรับผมก็เห็นจะเป็นเรื่องสับเซตกับเพาเวอร์เซตนี่แหละเป็นอะไรที่ทำแล้วรู้สึกต้องใช้เวลามากกว่าจะเขียนเสร็จ ยิ่งสมาชิกหลาย ๆ ตัวแถมพ่วงด้วยเครื่องหมายปีกกาซ้อนกันอีก พลาดอยู่บ่อย ๆ จบเนื้อหาแล้วรบกวนอาจารย์เอาแนวข้อสอบขึ้นไว้ด้วยก็ดีนะครับอยากได้เทคนิคขั้นเทพหลาย ๆ แบบ www.blwsc.ac.th/iMath
สวัสดีครับ
ยังไม่จบครับ ไม่มีเวลามาทำต่อเลยครับ จนตอนนี้แทบลืมวิธีการทำหมดแล้ว