ชื่อรายงาน                    รายงานผลการใช้ ชุดเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้ศึกษา                        นางรีนา   โส๊ะพันธ์

หน่วยงาน                 โรงเรียนบ้านเขาจีน

ปีที่ทำการศึกษา        พ.ศ. 2556

บทคัดย่อ

                   การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ตามเกณฑ์   80/80    2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย ชุดเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4    และ   3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   ที่มีต่อชุดเอกสารประกอบการเรียน  เรื่อง  แสงในชีวิตประจำวัน   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนบ้านเขาจีน อำเภอเมืองสตูล  จังหวัดสตูล  ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา  2556   ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเฉพาะเจาะจง (Purposive  sampling)  จำนวน  22  คน   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา   ได้แก่  ชุดเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง แสงในชีวิตประจำวัน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่  4  จำนวน  3  เล่ม    แผนการจัดการเรียนรู้   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   และแบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดเอกสารประกอบการเรียน  เรื่อง  แสงในชีวิตประจำวัน   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4    แบบแผนการศึกษาที่ใช้คือ  One – Group  Pretest – Posttest  Design  สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่  ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยการทดสอบค่าที (t – test dependent) 

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดเอกสารประกอบการเรียน  เรื่อง  แสงในชีวิตประจำวัน   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   มีประสิทธิภาพเท่ากับ  89.57 /87.42  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80   ที่ตั้งไว้
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดเอกสารประกอบการเรียน  เรื่อง  แสงในชีวิตประจำวัน   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4    สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05  ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดเอกสารประกอบการเรียน  เรื่อง

แสงในชีวิตประจำวัน   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในเกณฑ์พอใจระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ย ( = 4.22 )  และ  ( S. D  =  0.13)