รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
วิจัยเรื่อง : รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย : นายศักดิ์ดา สิทธิชัย ครูชำนาญการ โรงเรียนเทศบาล 6 (วัดตันตยาภิรม)
เทศบาลนครตรัง จังหวัดตรัง
ปีการศึกษา : 2555
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย
1) เพื่อสร้าง และพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 85 / 85 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา (กรีฑา) ก่อนเรียนกับหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน
เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐานพื้นฐาน
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัด การเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน
พื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย
คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6
ห้อง 6/1 จำนวน 35 คน โรงเรียนเทศบาล 6 (วัดตันตยาภิรม) เทศบาลนครตรัง
จังหวัดตรัง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555
ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบเป็นกลุ่ม (Cluter Random Sampling)
การวิจัยครั้งนี้ได้ใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวมีการวัดผลก่อนและหลังการทดลอง
(One Group Pretest–Posttest Design)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2)
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (กรีฑา) 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน
เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบที ( t–test dependent)
ผลการวิจัยพบว่า
1) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.10/91.38 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 85 / 85 ที่กำหนดไว้
2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
(กรีฑา) หลังเรียนโดยใช้ เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน
สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01
3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน
เรื่อง การฝึกทักษะกรีฑาขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับพึงพอใจ
มากที่สุด